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如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验,图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚...

如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验,图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下,已知三个小球质量关系为:mA=mB<mC,从高处下落的高度关系为:hA=hC>hB,被推动的小木块移动的距离如图中所示.
(1)此实验是通过观察小木块______,从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小;从图中可看出三个小球刚到达水平面时,______球的动能最大.
(2)要探究小球动能与质量关系时,我们应选择____________两个装置来进行比较;要探究小球动能与速度关系时,我们应选择____________两个装置来进行比较.(选填“甲”“乙”“丙”)

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(1)动能的大小无法直接进行测量,因此可采用转换法,通过观察小木块被推出的距离来进行比较,图中C小球推动木板移动的距离最远,说明其动能最大; (2)影响动能大小的因素有物体的质量与速度,因此,在探究和分析结论时,一定要注意控制变量法的运用,并据此得出可靠的结论. 【解析】 (1)此实验中是通过观察小木块移动的距离来比较三个小球动能大小的;丙图中小球移动的距离最远,所以C球的动能最大; (2)要探究小球动能与质量的关系,需要控制小球到达水平面时的速度相同,即不同质量的小球从同一高度滚下,图甲、丙符合题意; 要探究小球动能与速度的关系,需要控制小球质量相同,图甲、乙符合题意. 故答案为: (1)移动的距离,C;(2)甲、丙;甲、乙.
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考点分析:
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(2)杠杆调节完毕后,莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图乙所示,如果此时莉莉不再支撑杠杆,杠杆不能静止在水平位置.同学们给出了自己的判断和建议:
①小红说,把右侧的钩码减掉一个,杠杆就平衡了.
②小林说,把左侧的钩码向左移动一格,杠杆就平衡了.
③小健说,在左侧的钩码下增加一个钩码,杠杆就平衡了.
④小东说,在右侧的钩码下增加一个钩码,并向左移动一格,杠杆也可以平衡.你认为都有谁说对了______(填序号).

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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