小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15m不变，然后改变动力臂L
1和动力F
1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L
1和动力F
1的数据如下表所示．
| L1/m | 0.3 | 0.25 | 0.15 | 0.1 | 0.06 | 0.05 |
| F1/N | 1 | 1.2 | 2 | 3 | 5 | 6 |
请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F
1跟动力臂L
1的关系：______．
考点分析：
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如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：m
A=m
B＜m
C，从高处下落的高度关系为：h
A=h
C＞h
B，被推动的小木块移动的距离如图中所示．
（1）此实验是通过观察小木块______，从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小；从图中可看出三个小球刚到达水平面时，______球的动能最大．
（2）要探究小球动能与质量关系时，我们应选择______和______两个装置来进行比较；要探究小球动能与速度关系时，我们应选择______和______两个装置来进行比较．（选填“甲”“乙”“丙”）
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同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”．实验中使用的杠杆刻线均匀，每个钩码的质量都相等．
（1）杠杆初始状态如图甲所示，为使杠杆处于水平平衡状态，此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，也可以将杠杆左端的平衡螺母向______调节．
（2）杠杆调节完毕后，莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图乙所示，如果此时莉莉不再支撑杠杆，杠杆不能静止在水平位置．同学们给出了自己的判断和建议：
①小红说，把右侧的钩码减掉一个，杠杆就平衡了．
②小林说，把左侧的钩码向左移动一格，杠杆就平衡了．
③小健说，在左侧的钩码下增加一个钩码，杠杆就平衡了．
④小东说，在右侧的钩码下增加一个钩码，并向左移动一格，杠杆也可以平衡．你认为都有谁说对了______（填序号）．
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如图所示，接触面磨平的两块铅，用力压紧可以使它们结合在一起，这说明分子之间存在______力．
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如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线．
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在图中画出力F对支点O的力臂，并用字母L表示．
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