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初中物理试题 >
如图所示，春天来了，一群朋友相约去武大看樱花．樱花丛中一阵风吹来，花枝乱颤．一些...
如图所示，春天来了，一群朋友相约去武大看樱花．樱花丛中一阵风吹来，花枝乱颤．一些花儿被吹落后，总是落向地面，这是因为
；花丛中花香四溢，这是一种
现象．
考点分析：
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如图所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400N的拉力F在1分钟内将总重为900N的泥土匀速提升5m．在这段时间内：
（1）拉力F所做的有用功是多少？
（2）拉力F做功的功率是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多大？
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如图，重为3.2×10
4N的卡车，经过一段水平路面，再以9.6×10
4W的功率沿与水平地面成30°角的斜坡匀速向上爬行．已知车轮与地面接触的总面积为0.5m
2，斜坡的机械效率为80%．求卡车：
（1）对水平路面的压强；
（2）爬坡时的牵引力；
（3）爬坡时的速度．
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某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重
G物/N | 钩码上升
高度h物/m | 直接将钩码
举高做的功
W有用/J | 动力
F动/N | 动力作用点移动距离
S动/m | 使用滑轮组动力做的功
W总/J | 滑轮组的机械效率
η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
（1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功______（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变______，滑轮组的机械效率变______．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验______（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
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如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：
| 实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.5 | 8.4 | 1 | 60% |
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟______的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为______，物块和斜面的内能增加了约______J．
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越______．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持______不变．
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在探究“物体的动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示．请回答下列问题：
（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与______（选填“质量”或“速度”）的关系．
（2）该实验是通过观察木块被撞出______ 的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：______．
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