小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验...

小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）
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小芳的实验数据记录
I₁/A	I₂/A	I₃/A
0.2	0.4	0.6

小明的实验数据记录
电流	第一次	第二次	第三次	第四次
I₁/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I₂/A	0.16	0.2	0.24	0.28
I₃/A	0.32	0.4	0.48	0.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：______．
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R_{1______}R₂．
（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些需要改进之处：______．

并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和．在做此实验时，应该用不同阻值的导体．【解析】（1）由I1、I2和I的关系，可以看出，并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．故答案为：并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．（2）从小明的实验数据看，两条支路的电流相等，所以他采用的两个电阻的阻值是相等的．故答案为：等于（=）．（3）从小芳的数据看，她只测了一组数据，这样得出结论具有偶然性，应多测几组．从小明的数据看，两条支路中的电流相等，应选用不同阻值的电阻进行实验．故答案为：小芳的改进之处：应该多测几组数据．仅由一组数据归纳出实验结论存在很大的偶然性；小明的改进之处：应该选用阻值不同的电阻进行实验．

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考点分析：

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为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如图所示的电路，其中A、B两个接线柱是用来接入待测物质的．
（1）实验中，应保持电源的______不变；
（2）要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的______来判断；
（3）在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分别为0.1 A和0.5 A，则导电性能好的是______物质．

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小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示：

序号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）
A	镍铬合金	0.8	0.5
B	锰铜	0.8	1
C	锰铜	0.8	0.5
D	锰铜	1.2	0.5

她画出了如图所示的电路图（ab之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
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（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是______；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是______；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是______．

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某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6A的量程，但他误用0～3A的量程来测量．这样做的结果是______
A、指针摆动角度大，会损坏电流表 B、指针摆动角度小，会损坏电流表
C、指针摆动角度小，读数比较准确 D、指针摆动角度小，读数不够准确．

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图中，用酒精灯对试管内的水加热，当试管内的水沸腾一会儿后，管内的水蒸气将活塞冲开，则______对______做功，水蒸气的温度______，内能______，这一现象中______能转化为______．

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如图1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，且它的密度大于空气的密度，当抽去玻璃板后，过一段时间，看到上面瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这是发生了______现象，它说明了分子在______．而图2中的压缩引火仪，用力快速下按活塞，则看到棉花______现象，这是因为活塞对______做功，使其内能增大，温度______，达到燃点．

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试题属性

题型：解答题
难度：中等