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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类...

某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
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A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态
主要从物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析. 固态时分子只在平衡位置上振动,分子间距很小,分子间的作用力很大,固态时保持一定的形状和一定的体积,不易被压缩. 液态时分子在平衡位置上振动一段时间,还要移动到其他的位置上振动,分子间距比固态大,分子间的作用力比固态小,液态时保持一定的体积,但是没有一定的形状,不易被压缩. 气态分子除碰撞外,都做匀速直线运动,分子间距很大,分子间的作用力很小,几乎没有.没有一定的体积和形状,易被压缩. 【解析】 甲、学生排列保持一定的形状和一定的体积,学生之间作用力很大,空间小而紧密,不易被压缩,故对应的是固态; 乙、学生排列的间距很大,没有一定的体积和形状,学生之间作用力极小,几乎没有,容易被压缩,对应的是气态; 丙、学生排列保持一定的体积,但是没有一定的形状,略显不规则,学生之间作用力大,不易被压缩,故对应的是液态; 故选D.
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考点分析:
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下列关于微观粒子的空间尺度由小到大的排列顺序,正确的是( )
A.夸克、质子、原子核、原子
B.夸克、原子核、质子、原子
C.原子核、质子、原子、夸克
D.质子、原子核、夸克、原子
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小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器,加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高到了40℃.
问:在这4h内水吸收了多少热量?[水的比热容c=4.2×103J/].
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在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些,请你用不同的物理知识(概念、原理),写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由.
方法一:______
理由一:______
方法二:______
理由二:______
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家用电饭锅的设计是:当锅内的温度达到103℃时,就会自动“跳闸”,切断电源或者转为保温状态.如果我们用电饭锅煮粥或煮汤,在粥和汤未煮干前,它会自动“跳闸”吗?为什么?
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如图所示,在三个相同的烧杯里,分别装入温度相同的水和煤油,用同样的酒精灯分别对它们加热,实验数据如下表:
实验序号物质质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
15025404
210025408
3煤油5025402
4煤油5025504
(1)分析1、2两组数据可以看出:对于______不同的同种物质,升高相同的温度,而______不同.由此说明了物体吸收的热量与______有关.
(2)分析上面表格中的数据,从______两组数据可以看出:质量相同的不同物质,升高相同的温度而加热时间不同.由此说明了物体吸收的热量与物质的种类有关.
(3)在此探究实验中,我们用了物理探究实验中常用的一种方法,此方法是______
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