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在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时,小雨提出了如下猜想: 猜想一:物体的重...

在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时,小雨提出了如下猜想:
猜想一:物体的重力势能可能与物体的质量有关;
猜想二:物体的重力势能可能与物体所在的高度有关.
为此他设计了如图甲所示的实验装置.将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处(塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦);其他器材还有:刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒(如图乙所示)
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请你帮助小雨回答下列问题:
(1)探究“猜想一”时,应使用质量______(选填“相同”或“不同”)的钩码从______(选填“相同”或“不同”)的高度在玻璃管内由静止下落,去冲击O点的泡沫塑料块,然后用刻度尺分别测量______;从而比较出重力势能的大小.
(2)设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格.
(1)由于物体的重力势能与两个因素有关,因此在探究时,要用到控制变量法.在探究物体的重力势能与质量的关系时,要利用控制变量法的思路去控制物体的质量不同,让其他因素都相同去设计实验. (2)设计表格,首先要明确表格中应该记录哪些物理量,做几次试验,从而可以确定该表格有几行几列.在此实验中,通过泡沫下落的高度来比较物体的重力势能的多少,因此要记录的物理量就要包括泡沫下移的距离;由于要探究物体的重力势能与高度得关系,要让物体的高度变化而质量不变,因此表格中还要记录物体下落的高度和物体的质量. 【解析】 (1)要探究物体的重力势能与质量的关系,根据控制变量法的思路,就要控制钩码的高度不变,钩码的质量变化.通过泡沫塑料块下移的距离来反映钩码重力势能的多少. 故答案为:不同;相同;泡沫塑料块下移的距离. (2)由于实验是在物体质量一定时,研究物体的重力势能与高度的关系,所以要使物体的质量一定,改变物体的高度,通过泡沫塑料块下移的距离来反映物体重力势能的多少.因此表格中包含的栏目有:物体的质量、物体的高度、泡沫塑料块下移的距离.由于是通过多次实验来比较物体的重力势能的大小的,所以表格中要包括实验次数.故设计表格如下表:  实验次数  钩码的质量(g)  钩码下落的高度 (cm)  泡沫塑料块下移的距离(cm)  1        2        3      
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考点分析:
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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.
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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图;
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______
③甲、乙两组实验可以得出的结论是______
④实验时是通过观察______来比较小球动能的大小,从而得出结论的.若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______,理由是:______
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(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:______.他这样得出的结论是否合理?______;为什么?______
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(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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