在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关．
要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮．请设计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图．
考点分析：
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如图所示，a是电压表的负接线柱引出的导线头，开关S闭合后，a接b时，电压表的示数是6V，a接d时，电压表的示数为1.5V，则a接c时，电压表的示数为
V，则灯L
1两端电压为
V，灯L
2两端电压为
V．
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某同学连接如图所示电路，电池组的电压为6V，两个小灯泡的规格相同，额定电压都是6V，开关S闭合后，灯L
1亮，L
2不亮，电压表和电流表都有示数．由此可以做出判断：灯L
2处可能是______，（填“断路”或“短路”）．在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L
2是否真的损坏，请简述你采用的方法：______；并做出判断：______．
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某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A
1和A
2的指针位置如图乙所示，则灯泡L
1的电流是
A，灯泡L
2的电流是
A．
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如图所示，甲是
，乙是
，可组成两个小灯泡的并联电路．（填“小灯泡”或“电流表”）
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在研究“电压是形成电流的原因”时，我们曾引入“水路”同“电路”进行类比，如图所示．我们将水泵比作电池，将阀门比作开关，将水轮机比作
，将管道比作导线，又将水流比作
．
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