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下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是：①量筒，②剪刀，③烧杯，④试...
下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是：①量筒，②剪刀，③烧杯，④试管夹，⑤托盘天平，⑥弹簧测力计；（ ）
A．①②③
B．②④⑤
C．①③⑤
D．④⑤⑥
考点分析：
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在如图电路中，闭合开关S后，电流表A
1、A
2的示数分别为0.38A和0.7A，电压表的示数为4.5V．试求：
（1）灯L
1、L
2中的电流I
1和I
2；
（2）L
1两端的电压U
1和电源电压U．
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瑞瑞同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L
1、L
2和其他实验器材．
【进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中．
| AB间电压 | BC间电压 | AC间电压 |
| 1.4V | 1.4V | 2.8V |
【分析与论证】
（1）在物理学中，串联电路电压的规律是：______；
（2）分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想______ （“相符”或“不相符”）
【评估】
这个实验的不足之处是：（1）______；（2）______．
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某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
（表一）
| A点的电流
IA/A | B点的电流
IB/A | C点的电流
IC/A |
| 第一次测量 | 0.28 | O.28 | 0.56 |
| 第二次测量 | O.26 | O.26 | 0.52 |
在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示．
（1）分析表二数据，如果你是组内成员．你将如何评价小岩的观点？
（表二）
| A点的电流
IA/A | B点的电流
IB/A | C点的电流
IC/A |
| 第一次测量 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
| 第二次测量 | 0.18 | 0.22 | 0.40 |
（2）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？
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把铜片和铁片插到菠萝中，就成为一个水果电池
（1）铜片和铁片哪个是正极？写出你的判断方法______
（2）换用其他的不同金属或水果再做一个水果电池．在做过的水果电池中，用哪两种金属做电极、用什么样水果得到的电压最高？某同学通过实验得到下面的实验数据：
你的实验结论是______
（3）在探究的过程中，有同学提出猜想水果电池的电压可能与：
①两金属片之间的距离有关
②两金属片插入水果中的深度有关
请你设计研究水果电池的电压与两金属片插入水果中的深度是否有关的实验，
要求：写出实验步骤______
（4）如果设法用自制水果电池为小灯泡供电，为了使小灯泡的亮度明显一些，你可以怎样做？______（说出一点即可）．
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请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路．
（1）在图中只加一根导线，使实物电中成为并联电路．
（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线．
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