填上合适的单位：（1）一个苹果的质量约为150 ；（2）一位中学生的身高约为...

填上合适的单位：
（1）一个苹果的质量约为150    ；
（2）一位中学生的身高约为16    ；
（3）空气的密度为1.29    ．

将研究对象与生活中熟悉的物理数据进行对比，确定研究对象的单位．【解析】（1）三个苹果的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个苹果的质量约为150g；（2）中学生的身高在170cm左右，也就是17dm左右，所以中学生的身高约为16dm；（3）空气的密度较小，大约是固体、液体密度的千分之一，所以应该是1.29kg/m3．故答案为：（1）g；（2）dm；（3）kg/m3．

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考点分析：

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实验室有一只，仍能向外供电的蓄电池．小明想用它来作为一个电学实验的电源，但由于该蓄电池的正、负极标志已模糊不清，为先弄清蓄电池的正、负极，小明又从实验室里找到另外一些：小磁针、螺线管、电流表、直流电动机、电压表、导线等，请你有效利用这些器材帮小明设计出两种方法，判别蓄电池的正、负极．

	所选用器材	主要实验步骤
方法一
方法二

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一组同学在““研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按如图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验．记录如下：

电磁铁	甲/20匝			乙/10匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数/A	0.1	0.2	0.3	0.1	0.2	0.3
吸引大头针数目/枚	12	24	36	6	12	24

（1）实验中是通过电磁铁______来判定其磁性强弱的；
（2）比较1、2、3次实验记录，会发现______相同时，______，电磁铁磁性就越强；
（3）比较______次实验数据，会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性就越强．
（4）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．

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图中电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极），请在图中标出电源的“+”、“-”极，并画出螺线管的绕法．查看答案

如图，磁体的S极与通电螺线管的A端相吸，在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．

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标出图中磁铁的极性及磁感线的方向．

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试题属性

题型：填空题
难度：中等

填上合适的单位： （1）一个苹果的质量约为150 ； （2）一位中学生的身高约为...

填上合适的单位：（1）一个苹果的质量约为150 ；（2）一位中学生的身高约为...