满分5 > 初中物理试题 >

某同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验中,(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码...

某同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验中,(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,如图所示,此时可将右端螺母向______ 边旋转,使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”).
动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
3443
(2)实验中他得到了下列一组数据,于是他认为杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认他的实验过程中,存在的问题是______
(3)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图中所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法).你的方法是______
(4)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是______.通过实验,你得出的杠杆平衡条件是______

manfen5.com 满分网
(1)杠杆右端下倾,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移. (2)实验规律应建立在多次测量的基础上,以避免得到偶然性的结论;不同的物理量之间不能直接加减. (3)根据杠杆平衡条件不难分析、计算得出在杠杆右边挂上钩码的方法. (4)任何实验,都要多做几次,得到多组数据,分析得出普遍性的规律.杠杆平衡的条件进行分析,即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂. 【解析】 (1)杠杆重心左移应将右端平衡螺母向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零. (2)这组同学的猜想:动力+动力臂=阻力+阻力臂,没有意义,且实验数据只有一组,应多做几次实验,得到多组数据,分析找到结论.单位不同的两个物理量不能相加. (3)在杠杆右边、离支点3格的B处挂有2个钩码; (4)实验时用同样的方法做三次,得到三组数据并进行分析,得到的规律说服性强.分析表中数据不难发现:动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积是相等的,因此可以得出的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂; 故答案为:(1)左;(2)实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加;(3)在杠杆右边、离支点3格的位置挂有2个钩码;(4)避免偶然性,得到普遍规律;动力×动力臂=阻力×阻力臂.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
在图中作出力F1的力臂.

manfen5.com 满分网 查看答案
如图所示,人站在地面上,通过这个滑轮组把重物G提升到楼上,请你画出这个滑轮组最省力的绕线方法.

manfen5.com 满分网 查看答案
在水平桌面上的小车做匀速运动,请在图中画出小车在竖直方向上受到的一对平衡力.

manfen5.com 满分网 查看答案
一个物体只受到两个力的作用,且这两个力的“三要素”完全相同,那么这个物体( )
A.处于静止状态或匀速直线运动状态
B.一定改变运动状态
C.一定做匀速直线运动
D.一定处于静止状态
查看答案
一不法商贩在秤砣上粘了一小铅片,用这样的杆秤测得物体的质量比实际质量( )
A.偏大
B.偏小
C.相同
D.都有可能
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.