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初中物理试题 >
如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（ ） A．提着水桶在水平地面上匀速前进 ...
如图所示四种情景中，人对物体做了功的是（ ）
A．提着水桶在水平地面上匀速前进
B．搬而未起
C．翘起石块
D．推而不动
考点分析：
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（ ）
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离
B．减小动力臂，减小动力移动的距离
C．增大动力臂，省力
D．减小阻力臂，省力
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小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行．小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？
她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想
猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；
猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；
猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究．实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下．
（1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先后让瓶子从斜面上
无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S，她们使用的实验方法叫
法．根据实验结果，她们认为猜想一是
（选填“正确的”或“不正确的”）
（2）为了验证猜想二她们应该通过改变
来改变瓶子到达木板的速度．
（3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据．由表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与
、
都有关系．
（4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点．小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长．根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？为什么？
、
．
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小明实验小组利用左下图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同．
（l）请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：电流表量程任选，导线不许交叉）．
（2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：（1）______；2______．
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同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
（1）实验方法一的设计如图所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是______；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
错误：
______
不足：
______
（2）请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器______；
②请写出设计思路．
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1，2，3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 有用功W有用/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 |
| 3 | 4 | 0.1 | | 1.1 | 0.5 |
（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（2）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与______有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．
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