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如图是探究杠杆平衡条件的实验装置示意图. (1)两端平衡螺母的作用是:_____...

如图是探究杠杆平衡条件的实验装置示意图.
(1)两端平衡螺母的作用是:______
(2)实验中得到的两组数据如下表所示:
实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.210.1
210.0820.04
这两组数据中,实验序号为______的一组数据肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读数错了,实际值比记录值______(填“多”或“少”).
(3)通过实验探究应得的结论是:______

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(1)调节杠杆两端的平衡螺母,可以使杠杆在水平位置平衡,杠杆水平平衡时力臂在杠杆上, 便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响; (2)分析杠杆两端的力与力臂的乘积是否相等,就能找出哪组数据有问题,知道哪个数据读错了,由平衡条件就能分析出偏大还是偏小. (3)根据表中实验数据,看F1×L1与F2×L2有什么关系,从而得出结论. 【解析】 (1)通过调节杠杆两端平衡螺母,可使杠杆在水平位置平衡,平衡螺母的作用是:可调节杠杆水平平衡. 故答案为:调节杠杆水平平衡. (2)实验序号1中力与力臂的乘积不相等,故第1组实验数据是错误的,其中动力臂错了, 由杠杆平衡条件知:2N×L1=1N×0.1m,动力臂的实际值为:L1=0.05m<0.2m,则动力臂实际值比记录值少. 故答案为:1;少. (3)由表中实验数据可知,杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1×L1=F2×L2. 故答案为:F1×L1=F2×L2.
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考点分析:
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某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:
A.与压力的大小有关
B.与接触面积的大小有关
C.与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确,该小组利用如图所示装置进行实验,实验数据如下
序号实验条件摩擦力/N
木板的放置表面情况压力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4侧放木板表面81.6
5竖放木板表面81.6
6平放木板上铺棉布41.2
7平放木板上铺毛巾42.0
(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持______状态;
(2)由序号1、2、3的实验,可验证猜想______(填字母).要验证猜想C,应选择序号是______的三组实验;
(3)根据表格数据判断,图中a图线表示滑动摩擦力f的大小随______变化的关系.B图线表示滑动摩擦力f的大小随______变化关系.

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某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:
实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
(1)在实验过程中,需要的两个测量工具是:   
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接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s(单位:cm)
毛巾18.30
棉布较大26.83
木板
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越______,小车前进的距离就越______
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    ;②   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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