进一步探究：
人们设法测得了火车在起步过程中几个不同时刻的速度，如下表所示：
| 钟表时刻 | 8：00 | 8：01 | 8：02 | 8：03 | 8：04 |
| 速度/（km/h） | | 15 | 30 | 45 | 60 |
请认真分析和比较表格中所提供的数据：
（1）火车在起步过程中做______（匀速、变速）运动．
（2）火车在起步过程中速度随时间变化的规律为：______；速度与时间的关系表达式为______（km/h）．
考点分析：
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运用知识解决问题：
一个热气球用绳吊着质量为200㎏的重物以2m/s的速度匀速上升了30m（不考虑空气阻力）．
（1）绳对重物向上的拉力大小为______．
（2）从热气球中抛出一个5㎏的物体，则这个物体的运动情况是______．
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回顾探究和实验：
如图1是研究牛顿第一定律的实验．
（1）得到了如下实验记录，其中第3次未完成，请你根据图2的刻度尺和秒表测量情况，将表格中的空白处填上相应数据．
| 表 面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
| 小车运动距离/cm | 20 | 32 | ______ |
| 小车运动时间/s | 2 | 4 | ______ |
（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等．说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越______，速度减小得越______．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受力，它将______．可见，力不是使物体运动的原因，力是______物体运动状态的原因．
（3）小车在毛巾面上运动过程中的平均速度为______ m/s．
（4）请在斜面图3中画出小车沿斜面向下滑动时的受力示意图．
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进一步探究：
（1）我们知道物体间力的作用是相互的，被称为作用力和反作用力．作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么样的关系？如图1用两只传感器连在计算机上探究的作用力和反作用力的关系图象．分析图象1可知：物体间的作用力和反作用力总是大小______，方向______．
（2）一个物体挂在弹簧测力计上静止时，物体受到重力和弹簧对它的拉力，这两个力是一对______ 力，大小______；又因为物体间力的作用是相互的，所以弹簧也受到物体对它的拉力，弹簧对物体的拉力与物体对弹簧的拉力是一对______力，它们大小______．所以物体所受的重力大小就等于物体对弹簧的拉力，即弹簧测力计的示数．
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运用知识解决问题：
骑自行车上坡前人为什么要加紧蹬几下？
答：人和自行车的质量不变，上坡前加紧蹬几下，它们的______增大，所以______能增大，在上坡的过程中，______能转化为______能，可以使人容易骑上坡．
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回顾探究和实验：
（1）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
②图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数，大小为______；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，摩擦力越大．
（2）在研究动能的大小与速度、质量的关系实验中，某小组做了如下图的实验：
①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，记录木块被推动距离分别为S
1、S
2，发现：S
1＞S
2 这就说明：______，物体具有的动能越大．
②若让一个铝球从斜面A处滑下，木块被推动的距离S
1；再让同体积的铜球（ρ
铜＞ρ
铝）从斜面A处滑下，木块被推动距离S
2，发现：S
2＞S
1 这就说明：______，物体具有的动能越大．
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