在A、B、C三点处,压强较小的是______点,水的流速较大的是______点.
(1)由此,我们可以得到这样的猜想:截面积越小处,流速越______.
(2)我们可以设计如下实验,检验上述猜想:
a.器材:两个相同的叶轮,一只如图1所示的容器,水.
b.步骤:______
c.预测现象:若猜想成立,则实验中可以看到:______.
(3)在如图2所示流管中,在a、b两点处流管的截面积分别为S
1、S
2,管中液体的流速分别为v
1、v
2,假如液体不能被压缩,则在一段时间内通过截面S
1流进虚线部分的液体的体积等于通过截面S
2流出虚线部分的液体的体积.请你推导出S
1、S
2、v
1、v
2的关系式.
(4)在单位时间内流过管内任意截面的流体体积,称作流量,单位是m
3/s.现在,已知黄河洪汛时的流量为22000m
3/s,甲、乙两处河道截面积之比为3:1,甲处截面积是3000m
2,则流经乙处的流速是多少?(请运用你推出的关系式进行计算).
考点分析:
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小明研究小组搜集到如下的一些有关压强的实例:
a.塑料吸盘贴在光滑墙壁上 b.堤坝建成梯形
c.由水浅往水深处走时,感到胸口越来越闷 d.铁轨铺在枕木上
e.(如图)打开水龙头,使自来水流过玻璃管 f.机翼截面的形状
g.软包装饮料的吸管有一端被削尖 h.马德堡半球实验
i.鸵鸟和骆驼的脚掌很大 j.活塞式抽水机工作
(1)请你对上述事例进行分类:
第一类:______;第二类:______;第三类:______;第四类:______.
(2)这样分类的理由是:它们分别为______、______、______、______压强的实例.
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进一步探究:
小明同学在回顾了前面所研究的杠杆平衡条件实验时,发现作用在杠杆上的力只有两个,他想如果是多个力作用在杠杆上,杠杆满足什么条件才能平衡呢?他请教老师,老师告诉他力F和力臂L的乘积叫做力对转动轴的力矩,用M表示,单位是N•m.在此基础上他对几个力围绕O点转动时平衡情况进行了三次实验,装置如图所示.并将实验数据记录于下表:
实验次数 | 顺时针力矩/ | 逆时针力矩/ |
| M1 | M4 | M1+M4 | M2 | M3 | M2+M3 |
1 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 0.5 | 0.7 | 1.2 |
2 | 1.0 | 1.4 | 2.4 | 1.2 | 1.2 | 2.4 |
3 | 0.6 | 0.2 | 0.8 | 0.3 | 0.5 | 0.8 |
由此得出杠杆在几个力作用下围绕O点转动时,杠杆的平衡条件是______.
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运用知识解决问题:
如图,用40N拉力使物体匀速上升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75%.
求:(1)物体和动滑轮重各是多少?
(2)若绳自由端的拉力为50N,此时该装置的机械效率为多大?
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回顾探究和实验:
(1)如图是小明“研究杠杆平衡条件”的实验装置:
若左端所挂重物的重力为2N,弹簧测力计示数为5N时,杠杆处于平衡状态,在图中画出此拉力的力臂,此力臂______(填“大于”、“小于”或“等于”)OA的长度.
(2)小明又和同学们一起完成了“测滑轮组的机械效率”的实验,下表是他们对同一个滑轮组进行的三次实验数据,请回答下面的问题:
次数 | 钩码重/N | 钩码上升高度/m | 测力计示数/N | 测力计上升高度/m | 机械效率 |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.5 | 0.6 | 66.7% |
2 | 2.0 | 0.2 | 0.9 | 0.6 | 74.1% |
3 | 3.0 | 0.2 | 1.1 | 0.6 | |
①分析以上数据可知,本实验用的滑轮组由______只定滑轮和______只动滑轮组成.
②计算出表中第3次实验的滑轮组机械效率值为______.根据表中的数据,你得到的结论是:同一个滑轮组的机械效率与______有关,关系是:______.
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我们通常用“面密度”来表示纸张质量的优劣.单位面积的纸张质量即称为纸张的面密度.请你通过上述阅读学习,回答下列问题:物理课本所用纸张的面密度为60g/m
2,表示
.用这种纸张制作200页的书,如果每页纸的面积为500cm
2,则此书质量为
g.
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