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“日心说”最终战胜“地心说”这个历史发展过程说明 ( ) ①宇宙是无限的,在某些...

“日心说”最终战胜“地心说”这个历史发展过程说明  ( )
①宇宙是无限的,在某些特定的时空条件下,人的认识是有限的
②人的意识具有能动性,最终能够正确地反映客观世界
③前人的认识总会被后人推翻,人不能获得正确认识
④人对世界的认识具有局限性,需要不断发展和深化.
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
①地心说认为,地球处于宇宙中心静止不动.从地球向外,依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星,在各自的圆轨道上绕地球运转.其中,行星的运动要比太阳、月球复杂些:行星在本轮上运动,而本轮又沿均轮绕地运行.在太阳、月球行星之外,是镶嵌着所有恒星的天球--恒星天. ②日心说认为太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳转动,日心说又称为“日心地动说”或“日心体系”. 【解析】 人类对客观规律的认识是长期的,曲折的,甚至是错误的.但人的意识具有能动性,通过不断的实践、概括,最终能够正确地反映客观世界. 故选D.
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考点分析:
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太阳是无垠苍穹中的一颗小恒星,它也和众多的恒星一样会经历衰老、死亡.现在的太阳正处于恒星演化的哪一个阶段?( )
A.恒星的“孩童时代”
B.恒星的“壮年时代”
C.恒星的“老年初期”
D.恒星的“老年末期”
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在宇宙各类天体中,最基本的天体是( )
A.行星与卫星
B.恒星与行星
C.恒星与星云
D.星云与彗星
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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体    的关系.
②该实验物体的动能是指物体    (选填“A”或“B”).
③该实验物体动能的大小是通过    来反映的.
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时    (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过    (选填“高度”或“质量”)来改变的.
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变    (选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.
次数钩码重勾码上升高度有用功测力计拉力测力计移动距离总功机械效率
120.10.20.90.30.2774.1
240.10.41.60.30.4882.3
340.11.10.50.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越______
(2)第3次实验中所做的有用功是______J,机械效率是______
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功______(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.

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如图1示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
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(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持______并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量______
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:______.他这样得出的结论是否合理?______;为什么?______
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图2示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:______
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