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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类...

某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
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A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态
主要从物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析. 固态时分子只在平衡位置上振动,分子间距很小,分子间的作用力很大,固态时保持一定的形状和一定的体积,不易被压缩. 液态时分子在平衡位置上振动一段时间,还要移动到其他的位置上振动,分子间距比固态大,分子间的作用力比固态小,液态时保持一定的体积,但是没有一定的形状,不易被压缩. 气态分子除碰撞外,都做匀速直线运动,分子间距很大,分子间的作用力很小,几乎没有.没有一定的体积和形状,易被压缩. 【解析】 甲、学生排列保持一定的形状和一定的体积,学生之间作用力很大,空间小而紧密,不易被压缩,故对应的是固态; 乙、学生排列的间距很大,没有一定的体积和形状,学生之间作用力极小,几乎没有,容易被压缩,对应的是气态; 丙、学生排列保持一定的体积,但是没有一定的形状,略显不规则,学生之间作用力大,不易被压缩,故对应的是液态; 故选D.
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考点分析:
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E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是______(只填字母序号).
(2)在称量前,发现指针位置如图甲所示,则说明______盘的位置较低.(选填“左”或“右”).
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(1)    ;(2)    (3)    查看答案
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