图甲是“研究电流与电压的关系”的实验电路图．
（1）为了达到实验目的，实验过程中必须保持定值电阻R的 ______不变，
（2）当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表和电流表出现如图乙所示情况，这是因为：
①______，②______．
（3）下面是排除故障后进行实验时的数据记录：
根据以上数据，可以得出的结论是 ______．
考点分析：
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学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；
B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
试验
次数 | 斜面
倾角 | 斜面粗
糙程度 | 物重
G/N | 斜面
高度
h/m | 沿斜面
拉力
F/N | 斜面长
s/m | 有用功
W有用/J | 总功
W总/J | 机械
效率
η（%） |
| ① | 30° | 粗糙 | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | |
| ② | 30° | 稍光滑 | 1 | 0.5 | 0.6 | 1 | 0.5 | | 83 |
| ③ | 45° | 粗糙 | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | | 0.9 | 78 |
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和______不改变．
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明星中学初三年级的课外兴趣小组为了完成指导老师安排的“测量小灯泡的电阻”这一任务，按照如图1所示的实物图进行实验（小灯泡上有“2.5V”字样）．在实验中，同学们得到了如下表的数据．
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 灯泡两端的电压U/伏 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 通过灯泡的电流I/安 | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.30 | ______ | 0.34 |
| 灯泡发光情况 | 从微亮到逐渐变亮 |
（1）根据实物图，在右边的虚框内图2画出对应的电路图．
（2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图3所示．请你将数据填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻是______Ω（保留一位小数）．
（3）分析比较表中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻变化是______，进一步分析表明：______．
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小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的
就越大．
（2）他进而又提出两个猜想：
猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；
猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．
为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点：
小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是
（选填“正确”或“错误”）的．
在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木板倾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
| 向上滑行的最大距离s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
根据表中数据请在图乙中描点作出S---θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是
．
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十堰是全国闻名的汽车城，是目前国内规模最大的商用车生产基地，产品包括载重车、客车、专用车及其零部件．已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kW．若燃油的密度是0.8×10
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