某学生用质量不同的滑块以不同的速度，从地面沿倾角为θ的光滑斜面往上滑，如图所示．他记录了滑块滑至最高点（此时小球速度为零）的高度h，如下表所示：
| 滑块质量m（kg） | 1 | 2 | 3 |
| 速度v（m/s） | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 高度h（m） | 0.05 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 0.05 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 0.05 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 |
根据上述数据分析、归纳出：
（1）小球能够达到的最大高度h跟它的质量m有无关系？如果有关系请写出关系式，没有请说明原因．
（2）小球能够达到的最大高度h跟它在斜面底端的速度v有无关系？如果有关系请写出关系式，没有请说明原因．
考点分析：
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2，重为4000N的物体，在2000N水平推力作用下，8s内匀速前进了10m．求：
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有这样一课题：杆秤是称物体质量的工具，现加一些小配件，你是否就可以设计制造出一杆秤能测出液体密度的杆秤呢？
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在如图所示的探究杠杆平衡条件的实验装置，
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将横梁上的螺母向______边旋一些，使杠杆在水平位置平衡；这样做的好处是______．
（2）实验时，在A处挂3个重为0.5N的钩码，若在B处用一弹簧测力计竖直往上拉，使杠杆在水平位置平衡，拉力的大小为______N．若弹簧测力计由竖直拉变为斜拉，则弹簧测力计读数将______（选填“变大”“变小”“不变”）
（3）实验中保持杠杆在水平位置平衡的目的是：______．
（4）若实验时共有9个钩码，杠杆左边情况不变，怎样在杠杆右端挂钩码使杠杆在水平位置重新平衡？你所用的方案是：______．
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为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验．
（1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：______．
（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：______．
（3）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方形木块，木块下面是一长木块，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力．小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此，请你分析小红做法的优点是：______．
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