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归纳式探究: 小明学习知道:导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关.他想进一...

归纳式探究:
小明学习知道:导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关.他想进一步研究电阻与长度和横截面积的定量关系,于是他利用镍铬合金丝进行实验,得到数据填入表格:
实验次数长度l/m横截面积S/mm2电阻R/Ω
1111.1
2120.55
3212.2
4221.1
51.52
(1)由数据推断:导体电阻与长度、横截面积的关系为:R=k______(k为常数),对于镍铬合金丝来说,k=______(写上数值和单位).
(2)在长度一定时,图线______能够正确的表示镍铬合金丝的电阻与横截面积关系.
(3)请将空格填上.

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(1)根据控制变量法的要求,分析表中实验数据,找出电阻与导体长度、横截面积的关系,从而得出结论,然后根据表中实验数据求出系数k. (2)根据导体电阻与导体长度、横截面积的关系,判断在长度一定时,导体电阻与导体横截面积间的关系,然后找出符合要求的图象. (3)根据导体电阻、长度、横截面积间的关系式,由表中实验数据,求出导体电阻阻值,然后填入表中. 【解析】 (1)由表中第1次与第2次实验数据可知,导线长度相同,导线横截面积与导体电阻成反比;由第1次与第3次(或第2次与第4次)实验数据可知,导线横截面积相同时,导体电阻与导体的长度成正比;综合分析可知:导体电阻与导体长度成正比,与导体横截面积成反比,导体电阻与长度、横截面积的关系为:R=k,则k=,将第1组实验数据代入上式,可得k===1.1×10-6Ω•m. (2)由导体电阻与长度、横截面积的关系:R=k可知,在长度L一定时,导体电阻R与横截面积S成反比, R-S图象是反比例函数图象,因此图线b能够正确的表示镍铬合金丝的电阻与横截面积关系. (3)把第5组实验数据代入R=k,可得导线电阻R=k=1×10-6Ω•m×=0.75Ω; 故答案为:(1);1.1×10-6Ω•m;(2)b;(3)如下表所示. 实验次数 长度l/m 横截面积S/mm2 电阻R/Ω 1 1 1 1.1 2 1 2 0.55 3 2 1 2.2 4 2 2 1.1 5 1.5 2  0.75
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考点分析:
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设计实验:
(1)给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔,请你设计一个小实验,验证“在相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦.”
(2)请完成下列探究实验的设计方案:
课题探究弹性势能与形变大小的关系数据记录表格______
器材弹簧、木块、刻度尺
实验
步骤
______

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综合问答:
下课了,小明在教室里坐着.以下是他看到的几个场景:
①孙华一开窗,发现原本开着的门自己关闭了;②同学间打闹时扔出的书本最终落回地面;
③小红使劲用橡皮擦本子,才把本子上的字擦干净了;④打铃了,小刚从教室外跑进来,差点跟老师撞上.
请你挑选上述2个场景,用所学的物理知识进行解释:
(1)解释场景:______(2)解释场景______
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运用知识解决问题:
(1)为什么钟表发条拧得紧些,钟表走的时间长些?
答:发条拧得紧些,它的形变就______些,因此具有的______能就多些,能转化为______能就多些,能推动钟表齿轮做较多的功,钟表走的时间就长些.
(2)如图是用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉,O是支点.
请在图中做出它的动力臂L1和阻力臂L2
(3)张东用一个重1N的动滑轮将一个4N的物体提高了2m,用时4s,不计绳重和摩擦,他用的力是______N,做功的功率是______W.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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