在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中,小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后,刚将线路两端接到电源两极,L
2就亮了,但L
1不亮.
(1)他们在实验操作中不当之处是:______;
(2)请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图;
(3)关于L
1不亮,小明认为L
1的灯丝断了,但小红说L
1没坏.你认为______的观点一定是错的,理由是______;
(4)小华支持小红的观点,他认为L
1不是不亮,而是亮度太暗,人眼观察不到.灯L
1是否真的损坏?请你设计一种检查方法(在图乙的方框中解答或画图说明).
考点分析:
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交流与评估是科学探究的一个重要环节.某中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小 组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮G′(N) | 拉力F(N) | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?______.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是______
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①______;
②______.
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在研究杠杆平衡条件的实验中
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)在如图所示的装置中,每个钩码重1N(杠杆上每格等距,杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡,小张在A处应挂______个1N重的钩码,而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应______,大小为______N.
(3)本实验得出杠杆的平衡条件是______.
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按照下列要求作图:
(1)图中ABO可看成杠杆O为支点,请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图.
(2)如图所示,某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线.
(3)在如图所示的两个虚线框内分别填入电源或开关的符号,并满足闭合任何一个开关都能使小灯泡L发光.
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如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.
(1)比较不同燃料的热值,应选择
两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择
两图进行实验;
(2)水的比热容为4.2×10
3J/,它的物理含义是
;
(3)酒精的热值为3.0×10
7J/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为
J.
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如图所示,搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上,汽车车底板高度为1m,斜面长度为5m,现在用力F=400N沿着斜面把重力G=1800N的货物匀速拉到车上.则在此过程中,所做的有用功W=
,斜面的机械效率η=
.
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