九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
(1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:______.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
马铃薯的编号 | 放入盐水前 | 放入盐水后 |
质量/g | 体积/cm3 | 密度/g.cm3 | 质量/g | 体积/cm3 | 密度/g.cm3 |
A | 44.8 | 39.2 | 1.14 | 40 | 33 | 1.21 |
B | 56.1 | 48.8 | 1.16 | 50 | 41 | 1.22 |
C | 77.3 | 67.9 | 1.14 | 69 | 57 | |
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是______g/cm
3.
(3)请分析上述实验数据后回答:猜想2是______(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是______.
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验.
(1)实验时,是通过观察______来比较砖块对海绵的压力作用效果.
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用______两次实验(填序号).
(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是______.
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