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王萌同学学习了有关的热学知识后,知道水的比热容是4.2×103J/,她估算家中每...

王萌同学学习了有关的热学知识后,知道水的比热容是4.2×103J/,她估算家中每天烧水,相当于每天将30kg、20℃的水烧开.
(1)王萌同学家每天生活饮食用水需要吸收多少热量?
(2)普通煤的热值为3×107J/kg,煤燃烧后热量利用率为40%,她家每天实际用煤多少千克.
(1)知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温,利用公式Q=cm(t-t)可求水吸收的热量. (2)知道普通煤的热值及所要放出的热量,利用公式Q=mq变形可求实际用煤的质量. 【解析】 (1)水的比热c=4.2×103J/(kg•℃),水的质量m水=30kg,水的初温t=20℃,水的末温t=100℃, 需要的热量: Q吸=cm水(t-t)=4.2×103J/(kg•℃)×30kg×(100℃-20℃)=1.008×107J. (2)∵Q吸=40%Q放, ∴Q放===2.52×107J, 已知q=1.2×107J/kg,则由公式Q放=m煤q得: 实际用煤:m煤===0.84kg. 答:(1)王萌同学家每天生活饮食用水需要吸收1.008×107J; (2)她家每天实际用煤0.84千克.
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电饭锅中的磁钢限温器
电饭锅是生活中常见的用电器:它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度,磁钢限温器结构如图甲所示,它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成,感温磁钢及其外套由弹簧支撑.永久磁钢的磁性不变,感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱,当温度达到103℃时,感温磁钢失去磁性.煮饭时,按下电饭锅的按键,永久磁钢和感温磁钢吸合,同时带动连杆使加热开关闭合,电热盘通电,当温度升高到一定程度,感温磁钢失去磁性,在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离,同时使加热开关断开,按键跳起,电热盘停止加热.
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(1)电饭锅煮饭时,电能主要转化为______能.
(2)按键未按下时,弹簧处于______(压缩/原长/伸长)状态.
(3)磁钢限温器工作时,不同时刻的温度如下表:
时间/min48121620
温度/℃2025437398103
在图乙中描点并用平滑的曲线作出温度与时间关系的图象.
(4)在磁钢限温器工作过程中,感温磁钢没有磁性的是______
A.按下按键时    B.加热升温过程中
C.按键跳开时    D.降温过程中
(5)小明发现用该电饭锅烧开水,当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起,原因是______
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小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能.他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子,盒盖上开有插温度计的小孔.首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯,烧杯中倒入适量的热水,盖上盖子,测得温度如图所示,并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1.然后将烧杯移至普通保温材料的盒内,盖上盖子,记录温度下降10℃所用的时间t2.上述实验再重复做两次. 
(1)图示温度计示数为______℃.
(2)下面是小明设计的实验数据记录表格.
材料
实验次数
阻燃型普通
温度差T/℃A温度差T/℃B
11010
21010
31010
表格中A处填写的物理量是______,其单位是______
(3)小明实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答:______
(4)小华针对小明方案中存在的问题,对方案进行修改.简要写出修改后正确的实验方案.答:______

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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.
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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图;
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______
③甲、乙两组实验可以得出的结论是______
④实验时是通过观察______来比较小球动能的大小,从而得出结论的.若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?______,理由是:______
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某医院要安装一种传呼电路,使各病床的病员均可单独呼叫:只要一按床头的开关,医生值班室的电铃就响,且与该病床相对应的指示灯就亮.请画出图中正确的连接方法.

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在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组,并在前后门各装一个开关.
要求:前门来人按下开关电铃响,后门来人按下开关电灯亮.请设计一个电路,并按设计连接图中对应的实物图.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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