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在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块、读数准确的弹...

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等.
(1)如图所示,测量摩擦力根据的原理是   
(2)甲、乙两个实验探究的是    ,得到的结论是   
(3)甲、丙两个实验探究的是    ,得到的结论是   
(4)探究上述问题时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数.你对上述实验的改进意见:   
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(1)弹簧测力计拉动木块运动时,弹簧测力计显示拉力大小,根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用,判断滑动摩擦力大小. (2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. (3)固定弹簧测力计,使木块处于静止状态,水面直线拉动木板,无论木板进行什么运动,滑动摩擦力和弹簧测力计拉力都是平衡力. 【解析】 (1)当木块进行匀速直线运动时,滑动摩擦力和拉力是平衡力,根据二力平衡条件,由弹簧测力计示数求出滑动摩擦力大小. (2)甲乙两图,接触面粗糙程度相同,改变压力大小,探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系. 甲乙两图,在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大. (3)甲丙两图,压力相同,改变接触面粗糙程度,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系. 甲丙两图,在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. (4)为了保持弹簧测力计示数稳定,可以固定弹簧测力计,拉动木块下面的木板,因为无论木板进行匀速、变速直线运动时,木块受到的滑动摩擦力和拉力(弹簧测力计示数)都是平衡力,所以实验时,不必保持木板进行匀速直线运动. 故答案为:(1)二力平衡条件;(2)滑动摩擦力跟压力的关系;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系;在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)固定弹簧测力计,使木板运动.
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考点分析:
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同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是______(只填字母序号).
(2)在称量前,发现指针位置如图甲所示,则说明______盘的位置较低.(选填“左”或“右”).
(3)用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示;量筒量出小矿石的体积如图丙所示,由此可知,小矿石的密度ρ=______kg/m3

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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
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实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
1280.82483.3%
2451.515 
361090.9%
(1)在表中空格处填下适当的数据(机械效率用百分数表示,保留一位小数).
(2)在实验操作中应竖直向上    拉动弹簧测力计.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,    可以提高滑轮组的机械效率.
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与    有关(写出一种影响因素即可). 查看答案
如图所示,杠杆OA上悬挂一重物G,现将在A点施加一个最小力使杠杆平衡,请画出最小的这个力的示意图,并标出其力臂.
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如图所示,物体M随传送带一起水平向右匀速直线运动,请你画出此过程M所受力的示意图(不计空气阻力).
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用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水),如图(甲),然后将其逐渐浸入水中,图(乙)所示是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸入水中深度的变化情况,则圆柱体受到的最大浮力是     N;圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是     pa.
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