在学习势能知识时,小红将一张硬纸片对折,在开口一边剪两刀,然后将一根橡皮筋套在开口边,做成了一个特殊的卡片.
(1)小红将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的实验现象是______,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋对卡片______,因此橡皮筋具有______.
(2)接下来小红仍将卡片下压,但不压平,迅速松手后观察到的实验现象是______,小红根据这个实验现象可以得出的结论是______.
(3)要想纸片弹得更高,实验时应注意什么?(写出两点)______.
考点分析:
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在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中,小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同,于是他产生了猜想,小球来回摆动一次所用的时间t.
(1)可能跟小球的质量m有关
(2)可能跟绳子的长度l有关
(3)可能跟小球移开的距离s有关,为验证自己的猜想,他在竖起的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米来改变质量,则:
(4)除图中所示的器材外还需要______,______.
(5)在测出不同条件下,瓶子来回摆动一次所用的时间t后,得到表中的数据,则:为了研究t与l关系,应选择序号为______的数据进行分析;
(6)通过分析表中的数据可以得出初步的结论:t与______无关.(均填字母)
(7)实验中发现,瓶子摆动一次所用的时间很难测准,请你帮他想个更准确的测量方法______.
序 号 | 瓶质量 m/g | 移开距离 s/格 | 悬线长度 l/格 | 来回时间 t/s |
1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
7 | 60 | 3 | 6 | 1.5 |
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:
;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是:
;③滑轮组的机械效率与
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:
;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
(相同/不相同),理由是:
.
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如图所示,用滑轮组提起物体,在图中用笔画线代替绳子,画出最省力时绳子的绕法.
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在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.
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如图是古代护城河上的板桥,它实际上是一个杠杆,其中O是支点,请你画出杠杆的动力和它的力臂.
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