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如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制水的 一定.为了便于比...
如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制水的
一定.为了便于比较,课堂上我们是取质量相同的不同燃料燃烧,比较水上升的温度.你还可以采用的方法是:
.有的同学认为实验中水吸收的热量就等于燃料燃烧时放出的热量,你同意这种说法吗?为什么?
.
考点分析:
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如图所示情景是我们这学期的活动中所经历过的,你能说出其中所包含的物理知识吗?
a图:______.
b图:______.
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在探究动能大小与哪些因素有关的活动中,
(1)让同一小球从斜面不同高度滑下,目的是控制
一定
(2)让不同小球从斜面的同一高度滑下,是研究动能与
的关系.
(3)实验中通过
来判断动能的大小,这种研究方法称为转换法.你能再举一个运用这种方法的研究事例吗:
.
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在探究动滑轮的活动中,某同学所做实验如图,实验操作完全正确,然而他发现F明显大于
.你如何改进实验,使F更接近于
?请提出两条合理措施:
(1)______.
(2)______.
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在探究杠杆平衡条件的活动中:
(1)将杠杆的中点支在支架上,发现杠杆左端下沉,这时应将杠杆的平衡螺母向______调(填“左”或“右”),直至杠杆在______位置平衡,这样做的好处是给力臂的测量带来了方便.
(2)在实验中,如图若保持钩码的个数和位置不变,使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉,测力计的示数将______(填“变大”或“变小”).
(3)在实验中改变力和力臂的______进行多次实验,其目的是为了找出一般规律.
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根据电路图连接实物电路,导线不得交叉.(设开关已闭合,箭头表示电流的方向)
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