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如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制水的 一定.为了便于比...

如图是研究不同燃料燃烧时放热本领的实验装置,实验中必须控制水的    一定.为了便于比较,课堂上我们是取质量相同的不同燃料燃烧,比较水上升的温度.你还可以采用的方法是:    .有的同学认为实验中水吸收的热量就等于燃料燃烧时放出的热量,你同意这种说法吗?为什么?   
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(1)燃料放出的热量m燃q用水吸收的热量Q来表示,水吸收的热量Q与质量m水、温度变化量△t有关,所以mq=Q=cm△t,即:m燃q=cm水△t, ①比热c 一定,m水一定,m燃一定,通过△t升高的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领. ②比热c 一定,m水一定,△t一定,通过m燃的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领. (2)燃料燃烧放出的热量,会让水、容器、铁架台、空气等吸收. 【解析】 (1)为了比较燃料的放热本领,有两种方法, ①比热c 一定,m水一定,m燃一定,通过△t升高的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领. ②比热c 一定,m水一定,△t一定,通过m燃的多少来确定q的大小,即燃料的放热本领. 以上两种方法都有:比热c 一定,m水一定,所以应该取等质量的水. ∴采取上升相同温度比较所用燃料的质量或采取相同燃料升高温度的高低. (2)实验中燃料放出的热量只有一部分让水吸收. 故答案为:质量;上升相同温度比较所用燃料的质量;不同意,容器也要吸热、有热损失等.
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考点分析:
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如图所示情景是我们这学期的活动中所经历过的,你能说出其中所包含的物理知识吗?
a图:______
b图:______

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(1)让同一小球从斜面不同高度滑下,目的是控制     一定
(2)让不同小球从斜面的同一高度滑下,是研究动能与     的关系.
(3)实验中通过     来判断动能的大小,这种研究方法称为转换法.你能再举一个运用这种方法的研究事例吗:   
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(1)______
(2)______

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(1)将杠杆的中点支在支架上,发现杠杆左端下沉,这时应将杠杆的平衡螺母向______调(填“左”或“右”),直至杠杆在______位置平衡,这样做的好处是给力臂的测量带来了方便.
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(3)在实验中改变力和力臂的______进行多次实验,其目的是为了找出一般规律.

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