(1)在探究动能与速度关系时,______不变,让小球从______(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与质量关系时,要保持______相同,就是让质量不同的小球从______滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种方法:一是______法;二是转换法.就本题来说:用______来表示小球动能大小的方法就是转换法.
考点分析:
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如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置.他提起钩码时注意保持测力计竖直匀速移动,测得数据如下:
实验序号 | 钩码重G/N | 钩码升高高度h/m | 测力计示数F/N | ______ |
甲 | 1 | 0.2 | 1 | 0.2 |
乙 | 1 | 0.2 | 0.55 | ______ |
(1)把表格中的内容补充完整.
(2)图乙中,在提升重物的过程中,小华发现拉力大小并不等于钩码重力的一半,你认为原因可能是______.
(3)如果保持动滑轮不动,则拉力的大小______0.55N(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小华用动滑轮再次匀速提高同样多的钩码,但钩码上升的高度比原来高,则该动滑轮的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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(1)房卡的作用相当于一个______.
(2)请你在虚线框内画出图中所给的所有元件的连接电路图.
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甲<C
乙).
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1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出动力臂l
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2的示意图.
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1、L
2串联,则需闭合开关
,断开开关
;若要L
1、L
2并联,则需闭合开关
,断开开关
;同时闭合开关
则会造成电源短路.
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