如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线．
考点分析：
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某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：
A、把杠杆的中点支在支架上；
B、照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡；
C、记下两边钩码重力，并用尺量出它们的力臂，分别填入实验数据表格内；
D、改变力和力臂的数值，做三次实验．
E、求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值．
试回答下列问题：
（1）该学生在______步骤前漏掉了一个重要步骤？这一步要做什么？答：______．
（2）如果实验正确无误，本实验所得的结论是什么？答：______．
（3）做实验时，图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡．当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时，弹簧秤的示数将______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
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图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与______的关系．
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与______的关系．
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球______的大小，木块的作用是为了比较钢球______的大小．
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如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是______．
（2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
| 实验次数 | 接触面粗糙程度 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 物块移动的距离L/m | 机械效率 |
| 1 | 较粗糙（木块-木板） | 2.0 | 0.25 | 1.2 | 0.80 | 52% |
| 2 | 同上 | 2.0 | 0.35 | 1.4 | 0.80 | 63% |
| 3 | 同上 | 5.0 | 0.35 | 3.5 | 0.80 | 63% |
| 4 | 较光滑（铁块-木板） | 5.0 | 0.35 | 3.1 | 0.80 | |
①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与______、______、______的关系．
②在第四次实验中，斜面的机械效率为______．
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如图，杠杆OA在力F
1、F
2的作用下处于静止，L
2是力F
2的力臂，在图中画出F
1的力臂L
1和力F
2．
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在图中画出滑轮组最省力的绕线方式．
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