重为500N的物体放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做匀速直线运动，在5s内物体移动了10m．问：
（1）人对物体做了多少功？
（2）人推物体的功率是多大？
（3）重力做了多少功？
考点分析：
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（1）小李同学在测斜面机械效率的实验中，使用如图甲所示的装置，他将木块从斜面底部用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图乙所示，
请将在下面的表格中填上有关数据．
木块重
G/N | 斜面高
h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长
s/m | 有用功
W有/J | 总功
W总/J | 机械效率
η |
| 2 | 0.2 | | 0.5 | | | |
（2）小李同学认为摩擦是影响斜面机械效率的重要因素，为提高斜面的机械效率，他用小车代替木块重做上面的实验，并采取其它措施减小摩擦力的影响，分别将小车沿不同长度的斜面拉上同一高度，记录的数据如下表：
小车重
G/N | 斜面高
h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长
s/m | 有用功
W有/J | 总功
W总/J | 机械效率
η |
| 6 | 0.2 | 2.5 | 0.5 | 1.2 | 1.25 | 96% |
| 6 | 0.2 | 1.3 | 1 | 1.2 | 1.3 | 92% |
| 6 | 0.2 | 0.9 | 1.5 | 1.2 | 1.35 | 89% |
通过对上面数据的分析可得出：
使用斜面时越省力就越要______移动距离．若忽略摩擦，小车重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面长s这几个量的关系是：______．
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滑轮组机械效率的实验中：
（1）实验原理是______．
（2）直接测得的物理量是_______、______、______、______．
（3）实验中应选用的测量工具是______．
（4）测量时，必须______拉动弹簧测力计．
（5）在“测滑轮组机械效率“的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：
| 次数 | 钩码重G/N | 上升高度h/cm | 弹簧测力计示数F/N | 绳头移动距离s/cm |
| 1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
a．第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效______（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．b．结论：若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将______．（选填：“增大“、“减小“或“不变“）
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在研究杠杆平衡条件的实验中
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂______个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应______，大小为______N．
（3）本实验得出杠杆的平衡条件是______．
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如图所示，杠杆OA在F
1、F
2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F
1．如果虚线OO
1是力F
2的力臂，请在杠杆上标出F
2的作用点B，并画出力F
2的示意图．
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如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线．
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