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为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分...

为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
时间/min24681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该______
(2)本次实验中,小王发现______的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,______叫做冷却速度.

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(1)影响牛奶冷却效果的因素有多个,在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答; (2)分析表格数据可知,观察在相同时间内谁的温度变化快,谁的冷却效果就好; (3)由表格数据可以看出,曲线的越来越平缓,说明温度变化越来越慢; (4)类比速度的定义给“冷却速度”下个合理的定义,能正确的描述物体冷却程度. 【解析】 (1)探究水和空气对牛奶的冷却效果时,需要控制牛奶的质量相等; (2)由表格数据可知,在相同的时间内,水中的牛奶温度变化快,水生的降温效果好; (3)由表格数据分析可知,甲瓶中牛奶,前段时间内牛奶的温度变化较快,后面的温度变化缓慢; (4)“冷却速度”可以定义为:1千克物体,单位时间内降低的温度叫做冷却速度. 故答案为:(1)相等;(2)水;(3)慢;(4)单位时间内降低的温度.
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考点分析:
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在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:
小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.
(1)小组1的做法是:设计了如图1所示的电路图,其中电源为两节干电池,电阻R为10Ω,变阻器R′标有“20Ω 1A”字样.
①请你帮他选量程,电压表应选______量程,电流表应选______量程.
②请你按电路图将图2中未连接处补画上.
③为保证电路安全,连接电路时开关应处于______状态(填“断开”或“闭合”).
④小组1同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______
⑤下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向______(填电路图上的a或b)移动的.请你替小组1写出正确结论:______
实验次数123
电压U/V123
电流I/A0.10.20.3
结论
(2)小组2设计的电路图与小组1相同.正确的实验步骤为:
①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器到某一位置,记录电压表示数,此时电流表示数如图3所示,为______A;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向______(选填电路图上的a或b)移动,当观察到电压表示数为______V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,继续完成了实验,经过分析,得出了正确的结论.
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manfen5.com 满分网如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置ABC
电流I/A0.30.31.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是______,造成错误的原因是______
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A.通过灯泡的电流小; B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小;     D.小灯泡靠近负极.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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