满分5 >
初中物理试题 >
图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；...
图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的
；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是
．
考点分析：
相关试题推荐
如图所示，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，所用时间为100s．假设自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/12．求：
（1）自行车行驶的速度；
（2）在这段过程中，该同学所做的功率；
（3）若自行车质量为12kg，车胎与地面总的接触面积为40cm
2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（取g=10N/kg）
查看答案
在如图装置中，物体m=10千克，在F的作用下，m以0.4米/秒的速度在水平面上作匀速直线运动，弹簧秤的示数为10牛顿．求：
（1）拉力F为多少牛顿？
（2）物体受到水平面的阻力是多少牛顿？
（3）在10秒钟内拉力做功多少焦耳？
（4）拉力的功率多大？
查看答案
在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F
1=6N、l
1=20cm、F
2=4N和l
2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？______．理由是：______．
（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：______．
查看答案
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．
| 次数 | 钩码重 | 勾码上升高度 | 有用功 | 测力计拉力 | 测力计移动距离 | 总功 | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1 |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 82.3 |
| 3 | 4 | 0.1 | | 1.1 | 0.5 | 0.55 | |
（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（2）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
查看答案
（1）用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图1中画出最省力的绳子绕法．
（2）画出图2中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂．
（3）画出使杠杆AB在图3所示位置静止时，所用最小力F的作用点和方向．
查看答案
