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装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定质量的气体被...
装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 ．（选填“变大”、“变小”、“不变”）
考点分析：
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一个苹果的质量约为160
（填单位），若苹果的密度为0.8g/cm
3，这个苹果的体积约为
cm
3．
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小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L
1和L
2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）小刚用电压表测量L
l两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是______．
（3）他们在测量L
2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L
1处的故障是______；L
2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是______
______
（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当______．
| L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联后的总电压/V |
| 1.4 | 3.1 | 4.5 |
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李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L
1两端的电压；
③在测L
2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L
2两端的电压？______，为什么？______；
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.75 |
（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符______；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______（写出一条）．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是______
A．通过灯泡的电流小； B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小； D．小灯泡靠近负极．
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请完成下表中两电表正确使用的异同点：
 |  |  |
| 连接方式 |
______在被测电路中 |
______在被测电路两边 |
| 与电源相接 | 绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极 | 能直接连在电源两极 |
| 相同点 | 使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的
______，都要让电流从______． |
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