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装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重1200N的货物,所用的拉力F为750N,重...

manfen5.com 满分网装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重1200N的货物,所用的拉力F为750N,重物在50s内被提升2m,在此过程中求:
(1)人所做的有用功.
(2)滑轮组的机械效率.
(3)人做功的功率.
(1)已知物重和物体上升的高度,利用W有用=Gh计算有用功. (2)由图知,承担物重的绳子有2股,所以绳子拉下的长度是物体上升高度的2倍;已知拉力和绳子拉下的长度,可以用W总=FS计算总功;已知有用功和总功,利用η=计算机械效率. (3)人对绳子做功,所以是总功.已知总功和所用时间,利用P=计算做功功率. 【解析】 (1)人做的有用功为 W有用=Gh=1200N×2m=2400J (2)绳子拉下的长度为 S=2h=2×2m=4m 拉力做的功为 W总=FS=750N×4m=3000J 滑轮组的机械效率为 η==×100%=80% (3)人做功的功率为 P===60W 答: (1)人做的有用功为2400J; (2)滑轮组的机械效率为80%; (3)人做功的功率为60W.
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考点分析:
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物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据.
通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)分别叙述实验中出现这样结果的可能原因(各写一个):
定滑轮实验:______
动滑轮实验:______
(2)针对你前面所说的原因提出改进意见(各写一个):
定滑轮实验:______
动滑轮实验:______
实验次数物重
G/N
使用定滑轮时测力计的
示数 F1/N
使用动滑轮时测力计的
示数F2/N
11.000.600.65
21.501.100.90
32.001.601.15


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在码头上,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他
用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
实验
次数
斜面倾角θ物块重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面长
S/m
有用功
W/J
总 功
W/J
斜面的机械效率
1305.00.64.21.23.05.0
2303.00.62.51.21.860%
3453.00.82.81.22.43.471%
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上______拉动木块.
(2)根据表格中数据补充完整.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想______(填写字母)是______(填“正确”或“不正确”);通过对比实验②、③两组数据,可以得出的探究结论是:______

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在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)当杆杠静止在下图(甲)所示的位置时,杆杠处于______(选填“平衡”或“不平衡”)状态,此时应将右端的平衡螺母向______调节,或将左端的平衡螺母向______调节,使杠杆在______位置平衡,这样做是为了便于测量______
如下图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数动力F1/N动力臂L1 /cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(2)将表格中的实验数据补充完整.
(3)小明的第3次实验存在错误,其错误是______
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manfen5.com 满分网如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与______的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块______越多,从而判断小车的动能越______(大/小);若水平面绝对光滑,本实验将______(能/不能)达到探究目的.
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小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时,把两个灯泡和开关如上图所示连接.
(1)小刚同学这样连接的错误是   
(2)这样连接可能的危害是   
(3)请你在图中只改动一根线(先在不需要的导线上打“×”再进行改正),使两灯并联.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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