李明在运动场上看到了一些场景如图，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是...

李明在运动场上看到了一些场景如图，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）
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A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大

（1）物体的运动并不是由力来维持的，物体之所以停止运动是因为受到摩擦阻力的缘故；（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；（3）平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（4）影响重力势能大小的因素是质量和被举高度，且物体质量一定时，举高的高度越高，重力势能就越大．【解析】 A、王浩踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用，该选项错误； B、小飞百米冲刺后没有立即停下来，确实是由于惯性而造成的，但惯性是物体本身具有的一种性质，不是外界施加的一种作用，故该选项错误． C、张彦同学做引体向上，受到单杠对他的拉力和重力的作用，因为在单杠上静止不动时，所以这两个力是一对平衡力，他对单杠的拉力是单杠受到的，不是张彦同学受到的，故该选项错误； D、李宁正在跳高，当他腾跃到最高点时，其高度最大，所以重力势能最大，故选项是正确的．故选D．

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考点分析：

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如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G₁从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象．
（1）每个滑轮重多少N？
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（1）水对杯底的压强；
（2）杯子对桌面的压强；
（3）若在杯中轻轻放入一块重为0.2牛的糖块，则杯子对桌面的压强变化的范围．

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小刚同学想没出一个实心塑料球的密度，但是发现球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计了以下实验步骤：
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A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；
B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V₁；
C．把细线在塑料球下吊一个小球块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V₂；
D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V₃；
E．利用密度公式计算出结果
根据上述实验过程，回答下列问题：
（1）实验中使用天平没出塑料球的质量m=______g，塑料球的体积V=______cm³，计算出塑料球的密度ρ=______g/cm³．
（2）实验拓展：本实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度，请你写出这个操作步骤______．
根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式______．（用字母表示，水的密度为ρ_水）

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学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F₁、F₂的大小，是否还有F等于F₁+F₂的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究．
（1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F₁和F₂，使橡皮筋伸长到C，记录此时F₁、F₂的大小．撤去力F₁和F₂后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F₁、F₂的作用效果______，应使橡皮筋______，记录此时F的大小．
（2）先后两次改变F₁和F₂的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：

物理量实验序号	F₁/N	F₂/N	F₁和F₂的夹角	合力F/N
1	4	5	θ₁	8.7
2	4	5	θ₂	8.3
3	4	5	θ₃	7.8
备注：θ₁＜θ₂＜θ₃

分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F______F₁+F₂，且在F₁、F₂大小不变的情况下，合力F的大小随着F₁与F₂夹角的增大而______．

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小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为 m/s．如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为 J，功率为 W．查看答案

试题属性

题型：选择题
难度：中等