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下列数据中最接近事实的是( ) A.一张课桌的高度1.6m B.一个中学生的质量...

下列数据中最接近事实的是( )
A.一张课桌的高度1.6m
B.一个中学生的质量是50kg
C.人步行的速度是30m/s
D.一个硬币的厚度是2cm
正确估测课桌高度、中学生质量、人步行速度、一个硬币厚度,对长度、质量、速度等有正确的认识. 【解析】 A、课桌高度约人高的一半0.9m,所以错误. B、中学生质量约50kg,故对. C、人步行的速度约1m/s,故错. D、一枚硬币的厚度约2mm,故错. 故选B.
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考点分析:
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对于公式ρ=manfen5.com 满分网的物理意义,下列叙述中正确的是( )
A.物质的密度与其质量成正比,质量越大,密度越大
B.物质的密度与其体积成反比,体积越小,密度越小
C.同种物质组成的物体,其密度是确定的,与其质量多少或体积大小无关
D.以上说法都不对
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在“用天平称物体质量”的实验中,张强同学用已调节好的天平在称物体质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,这时应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
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如图所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验.某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落,砸到铁钉上.他们观察到不同情况下,铁钉进入泡沫塑料的深度不同,深度越大,表明重锤对铁钉做的功越大,即重锤具有的重力势能越大.他们用m表示重锤的质量,h表示重锤升起的高度,x表示铁钉进入泡沫塑料的深度,并将实验数据详细记录在下面的表格中.为了进一步探究重锤的重力势能跟重锤做功本领的关系,他们还进行了适量的运算,计算的一部分数据也记录在表格的后两列中.
实验序号重锤质量
m(千克)
重锤升起
高度h(米)
铁钉进入泡沫塑料
深度x (米)
x2(米2
10.10.60.0240.0006
20.10.90.0300.0009
30.20.30.0240.0006
40.20.60.0350.0012
50.30.30.0300.0009
60.30.40.0350.0012
(1)分析比较实验序号1与2(或3与4或5与6)的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:在质量相同的情况下,物体举得______,具有的重力势能就越大.
(2)分析比较实验序号______的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:在高度相同的情况下,物体的质量越大,具有的重力势能就越大.
(3)分析比较实验序号1和3、2和5、4和6中的数据,可初步得出:①物体的质量与举起的高度的乘积相等时,______
②物体的______的乘积越大,具有的重力势能越大,做的功也越大.
(4)为进一步探究重锤具有的重力势能跟重锤做功本领的关系,可综合分析、比较表中记录的数据,以及经运算得到的数据,同时结合观察到的现象,归纳并得出结论:物体的质量与其举起的高度的乘积是______的整数倍.

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在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中,某同学正确测得石块质量为48g,体积如图甲为______cm3,石块的密度是______kg/m3.图乙是个别同学在实验操作过程中的情况和部分同学实验结束离开实验室后留下的情景.指出图丙中违反实验操作规则和实验不规范之处.
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用已调节好托盘天平称某物体质量.指针位于分度盘中央时,右盘内砝码及游码的位置如图所示,则物体的质量是 ______

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