用图中所示的滑轮组,将陷在泥地中的汽车拉出.若拉力F为900N,当匀速拉绳前进3m 时,汽车受到泥地的阻力是多大?汽车前进了多少?(不计机械自身摩擦)
考点分析:
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.
(1)用调节好的天平测量矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,矿石的质量是______g;
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图乙所示的方法进行测量,矿石的体积是______ cm
3;
(3)矿石的密度是______ kg/m
3,从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值______.(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
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在研究杠杆平衡条件的探究活动中,
(1)所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外,还需要______.
(2)杠杆两端的螺母的作用是______.
(3)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向______移动(填“左”或“右”),使杠杆在______位置平衡,这样的好处是______.
(4)实验得出:杠杆平衡条件是______.
(5)下表是某同学实验的过程记录,请把表格中空缺部分补充完整.
次数 | 动力/N | 动力臂/m | 阻力/N | 阻力臂/m |
1 | 1.96 | 0.04 | | 0.02 |
2 | | 0.06 | 0.98 | 0.03 |
3 | 2.45 | 0.03 | 1.47 | |
(6)若某次操作出现如图所示情况,发现F
1×OB与F
2×OA两者并不相等,这是由于______,F
1×OB______F
2×OA.(填“>”、“<”)
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是
;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响.
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
.
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请作出图中,滑轮组最省力的绕线方法.
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根据图中给出的动力臂,画出它对应的动力的示意图.
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