物理课上,老师给同学们出示了一个有盖的木盒,盒盖上可看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在盒内),如图所示.
(1)当老师闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又熄灭.
①请你判断:在这个木盒内,除了导线,一定还有另外一个电路元件,它是______.
②根据上述现象,你______(选填“能”或“不能”)断定这两只小灯泡是串联的,你的依据是______.
(2)经过检验,这两只灯泡确实是串联的,但在老师闭合开关的时候,细心的小华观察到灯L
1比L
2亮些.她认为这是因为L
1比L
2更靠近电源正极的缘故.
①你认为小华的判断是______(选填“正确的”或“错误的”);
②在不增加其他器材的条件下,能证实小华的判断是否正确的做法是______.
(3)小亮想借助这个装置“探究串联电路电压的特点”,他先将电压表接在L
1两端并读出电压表的示数为1.8V;再测L
2两端的电压时,他没有拆下电压表,只是将电压表原来接在A处的导线改接到L
2的接线柱D上去了.你认为他的这一操作是______(选填“正确的”或“错误的”),理由是______.
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如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图.
(1)实验中用______来表示小球动能的大小.
(2)在探究动能与速度的关系时,应保持小球的______不变,让小球从______(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动,该实验得出的结论是______.
(3)为探究动能与物体质量的关系,要选择两个质量______(选填“相同”或“不同”)的小球,并让它们分别从同一斜面的______(选填“相同”或“不同”)高度滚下.该实验得出的结论是______.
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