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某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下: ①用轻绳悬挂杠杆...

manfen5.com 满分网某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下:
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持水平;
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变),在此过程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题:
(1)杠杆机械效率的表达式为η=______.(用已知或测量的物理量符号表示)
(2)本次实验中,若提升的钩码重一定,则影响杠杆机械效率的主要因素是:______
(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C,O、B位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(1)使用杠杆克服钩码的重力做功,有用功等于克服钩码重力做的功,总功等于弹簧测力计的拉力做的功,机械效率等于有用功和总功的比值; (2)机械效率是有用功和总功的比值,它反映了有用功在总功中所占比例的大小,也反映了额外功所占比例的大小,影响机械效率的因素从有用功和额外功两方面考虑; (3)将钩码的悬挂点从A点移至C点,改变了钩码重力的力臂,根据杠杆平衡条件分析,改变了弹簧测力计的拉力,改变了弹簧测力计的拉力做功的多少,改变了机械效率的高低. 【解析】 (1)有用功为W有=Gh1,总功W总=Fh2,则机械效率的表达式η=×100%=×100%. (2)有用功是提升钩码所做的功,额外功主要是克服杠杆重力做的功,影响机械效率的因素主要是有用功和总功所占的比例;提升的钩码重一定说明有用功一定,所以影响杠杆机械效率的主要因素是杠杆自身的重力. (3)钩码的悬挂点在A点时,由杠杠的平衡条件得G•OA=F•OB;悬挂点移至C点时,由杠杠的平衡条件得G•OC=F•OB,经对比发现,由OA到OC力臂变大,所以拉力F也变大,杠杆提升的高度减小,额外功减小,因此杠杆的机械效率变大. 故答案为:(1)×100%;(2)杠杆的自重;(3)变大.
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考点分析:
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为了“探究并联电路的电流特点”,小薇设计了如图1所示的电路实验.
(1)在连接电路时,开关应处于______状态.
(2)小薇先画出了电路图,请你在图2中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上.
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(3)小薇闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:______
(4)排除故障后,小薇测出了L1的电流I1之后想测量干路中的电流I,这时她思考一会儿后,就在原来已连接好的电路中将导线(即在本题第2小问题完成后的图中)进行改动,请你写出她具体的操作:______.干路中的电流如图3所示,可读出:I=______A.接着,她又测出L2的电流I2,就想根据这组数据分析得出结论.但同组的小林认为该实验还没有结束,他在表格中记录数据后,他接下来的具体操作是______
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为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
 质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s
沙子64 64 89 124
64 96 163 220
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示水和沙子______
(2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是:______
(3)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.
(4)可以推想,如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间,则______(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.
(5)实验中,有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)的结论不符,你认为可能的原因是______

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如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中应将两球放在斜面的______(选填“同一”或“不同”)高度,这样做是为了______;实验中通过______,可以比较A、B两个小球的动能的大小,理由是______.通过实验比较可知,小球动能的大小与小球的______有关.
(2)为探究小球动能的大小与小球的速度是否有关时,应将图______两实验比较就可得出结论.该实验中物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与纸盒碰撞时______(选填“碰前球”、“碰后球”、“碰前纸盒”或“碰后纸盒”)的速度.
(3)若在实验中,纸盒碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后纸盒能始终在木板上滑行?方法是______
(4)若水平面绝对光滑,本实验______(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由是______
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在“探究杠杆平衡条件”实验中:
(1)小王同学把杠杆放在支架后,在图甲所示位置静止,这时的杠杆处于______(选填“平衡”或“不平衡”)状态.老师提醒他将杠杆调至水平位置平衡,他应将平衡螺母向______调节(选填“左”或“右”),这样做的目的是______
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(2)小王的实验数据如下表:
动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.0510.15
他根据这一实验数据分析,就想得出杠杆的平衡条件,同组的小明则提出实验还没有结束,还需再测几组数据,原因是______
(3)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示,根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是______(选填“正确”或“错误”)的,原因是实验过程中______(填字母).
A.没有改变力的大小       B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性
(4)在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆______(选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第______格.
(5)用绳子拴住一根粗细不同的一段木桩某处,静止后木桩水平平衡,如图丙所示,现将木桩从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA______GB(选填“>”、“=”或“<”).
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(1)电源电压,L1、L2两端的电压各是多少?
(2)通过L1、L2的电流为多大?(以上答案均需要说明理由)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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