Question

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B．
（1）实验中是通过比较______来比较动能大小的．
（2）动能是指______（填序号）
A．小球在斜面上时的动能    B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能    D．木块的动能
（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系．
（4）比较图A、B可得结论：______．
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给赵显一条合理的建议：______．
（6）蒲鸣同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？______．

Answer

（1）动能的大小无法直接进行测量，因此可采用转换法，通过观察小木块被推出的距离来进行比较；
（2）实验时，动能的大小是指小球运动到水平面上，撞击木块时的动能；
（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，小球的质量不变，改变的是小球到达水平面的速度；
（4）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论；
（5）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量；
（6）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论．
【解析】

（1）此实验中是通过观察小木块移动的距离来比较三个小球动能大小的；
（2）动能的大小是指撞击木块时的动能；
（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，控制小球的质量不变，研究动能大小与速度的关系；
（4）AB两图，两球质量相同，在A图，小球处的位置高，到达水平面的速度大，推动木块运动的远、做功多，小球的动能大，说明：质量相同时，小球的速度越大，动能越大；
（5）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；
（6）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图没有让小球从同一高度滚下，没有控制小球的速度相同．
故答案为：（1）移动的距离；C；（2）甲；丙；甲；乙．故答案为：（1）木块被撞击后移动的距离；
（2）B；
（3）速度；
（4）质量相同时，小球的速度越大，动能越大；
（5）减小小球的质量；
（6）没有控制小球的速度相同；