在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
| 实验序号 | 斜面的倾斜程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（1）分析表中数据可得该实验是探究______． （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面______，机械效率越高．
（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块______拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
③保持斜面的______不变，改变斜面的______，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
④比较两次______的大小，即可验证猜想是否正确．
考点分析：
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用如图丁所示的装置来测滑轮组的机械效率：
（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应______，并使物体______上升．
（2）若弹簧测力计移动30cm，则物体移动______cm．
（3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，则拉力做的额外功是______．滑轮组的机械效率是______．
（4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将______．（选填“相同”或“变大”“变小”）．
（5）如图甲和乙所示，若在甲的实验基础上多使用一个滑轮，做同样的实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，此时的机械效率为η
甲______η
乙．（选填“＞”、“=”或“＜”）
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在研究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在______位置平衡，这样做是为了便于______．若发现杠杆“左低右高”，可将右端螺母向______边旋转，或将左端螺母向______边旋转；
（2）在A处挂三个钩码如图1所示，要使杠杆平衡应在B处挂______个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为______N．（g=10N/kg）若拉力的方向改成斜向上，则弹簧测力计的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
| 动力F1/N | 动力臂Ll/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们实验过程中存在什么问题？______．
（4）某次实验中，若采取如图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因______（选填字母）．
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多．
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（1）画出使杠杆AB在图1所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向；
（2）在图2中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
（3）杠杆AO在力F
1、F
2的作用下处于静止状态L
2是力F
2的力臂，在图3中画出力F
1的力臂L
1和力F
2．
（4）如图4所示的是汽车液压刹车装置的一部分．该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F
1、阻力F
2和动力臂L
1．
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生活中，由于额外功的存在，任何机械的机械效率总
1（选填“＞”、“=”或“＜”）．除了这个，你还知道哪些关于机械效率的知识呢？让我们试试看！
（1）在打扫卫生的时候，小明将一桶水从一楼提到二楼．则小明对水做的功是
功，对桶做的功是
功．
（2）利用某机械工作时，动力做的功是400J，其中额外功是100J，则动力做的有用功是
J，机械效率是
．
（3）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G
l＞G
2，则所用的拉力F
1 F
2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η
1 η
2填“＞”、“＜”或“=’）
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你对“功和功率”的知识掌握了多少？让我们一起来回忆！
（1）在图《向左走，向右走》的漫画中，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是
（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是
w．
（2）如图所示，有一重为100N的小球在桌面上滚动了10cm后滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘2m的地面上，桌面距离地面高度为1m．则小球在整个运动过程中，重力做了
J的功，其功率是
W．
（3）如果枪膛长0.3m，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了0.5m，则火药对子弹所做的功是
J．
（4）甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是
，甲乙两人平均功率之比是
．
（5）你帮老师抬过东西么？两个同学象图中一样，将一木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱做的功
乙对木箱做的功（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（6）攀岩运动是从登山运动中派生得来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者．要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率，需要测量的物理量有该运动员的重力、
和
．
（7）知道自己骑自行车时的大概功率么？某同学骑着自行车在平直公路上匀速行驶，若人和车所受的阻力大约为20N，则通常情况下，该同学骑车的功率最接近
W．
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