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在探究“二力平衡条件”的实验中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示的实验装置....
在探究“二力平衡条件”的实验中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示的实验装置.
(1)探究小车在水平方向上所受两个拉力F
1、F
2的关系.在实验中,小车应处于
状态.
(2)实验中通过调整
改变F
1、F
2的大小.
(3)实验中,保持F
1与F
2大小相等,用手将小车扭转一定的角度,松手后,小车将
,由此可以得出二力平衡的条件之一是
.
(4)实验中为了减小实验的误差,得出正确的结论,应尽量选择
的桌面.
考点分析:
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在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中:
(1)让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了保证
.这种探究物理学问题的方法叫
.
(2)可观察到小车在
表面运动的距离最长,说明小车受到的阻力越
速度减小得越
.
(3)可以推理得出,如果运动的物体不受任何阻力的作用,它将
.
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如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块;实验数据如下:
实验序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 木板与木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木板与木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木板与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
(2)分析______(选填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系;
(3)上述研究问题的方法叫“控制变量法”,在现阶段还用到此研究方法的实验有______.(至少填出一个)
(4)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为______N.
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地球附近的物体都要受到重力,小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他进行了相关的探究.
(1)为了完成探究除了需要大小不同的物体外,还需要两样测量工具是
、
.
(2)他将实验得到的数据填入表格中.
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
根据表格数据在方格纸中作出重力随质量变化的图象.
(3)由图象可得出结论为
.
(4)若干年后,小明在我国建成的太空站工作时,你认为它用同样的器材
(填“能”或“不能”)完成该探究.
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在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)某同学将杠杆悬挂起来发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向
调节,使杠杆在
位置平衡.这样做的目的是
.
(2)在杠杆的两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序 | 动力 F1/n | 动力臂 L1/cm | 3 F2/N | 4 L2/cm |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 6 | 3.0 | 4 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | |
①请将表格处数据填写完整.
②根据表中数据,你得出的杠杆平衡的条件是:
.
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在“探究物质的密度”的实验中,某同学进行了下列实验操作:
(1)将天平放在水平台上,取下胶垫后,发现天平指针指在图中所示的位置,则现在他需要进行的操作是
;但是横梁调节平衡后,此同学发现游码没有调到标尺的零刻度线处,如果就这样进行测量,测得的质量会偏
.
(2)此同学纠正错误后,将待测物体放在天平盘内,调节横梁平衡后,如图所示,则物体的质量是
.
(3)用细线系住物体放在盛的水的量筒中,如图丙所示,则物体的体积是
cm
3.物体的密度是
kg/m
3.
(4)此同学用的细线如果太粗,他测得的结果会比物体的密度偏
;另一个同学用相同的方法做同样实验,他先测量的是物体的体积,然后测量物体质量,同学们推测一下他的测量结果会偏
.
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