小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.
实验序号 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.4% |
4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 | |
(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度______,与所提物体的重力大小______(有关/无关);
(2)请算出第4次实验的机械效率为______;
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,机械效率更______(大/小);
(4)在正确操作该实验时,应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计,则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将______(偏大/不变/偏小).
考点分析:
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同学们共同研究滑轮的特点:
(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮______.
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮______.
(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.
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小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.
(1)为验证其猜想是否正确.他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩______(选填“相同”或“不同”)的长度.将小球置于弹簧��右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分别比较木块______,从而比较弹性势能的大小.
(2)若水平面绝对光滑,本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是______的(选“正确”或“错误”),理由是______.
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小明探究杠杆的平衡条件:
(1)如图(a),要使支架上的杠杆在水平位置平衡,可将杠杆右端的平衡螺母向______调节.
(2)如图(b),在左边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是______.
(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将______(选 填“变大”、“变小”或“不变”),弹簧测力计示数与其力臂的积______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、
相同的水和煤油(ρ
水>ρ
煤油).选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内
.
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示,①根据图甲可判断出a物质是
.②根据图乙可判断出
吸热能力强.
(3)本实验采用的物理研究方法是
法.
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按照题目要求作图
(1)如图1所示,用螺丝刀撬图钉,O为支点,请画出动力F
l的力臂L
1.(保留作图痕迹).
(2)要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图2中画出最省力的绕绳方法.
(3)如图3所示的曲棒.ABC可绕A点的转轴转动,请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图.
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