小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 （电源电压恒为6V）．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | | 20 | |
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向______移动（A/B），直到A______为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表．
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：______；______．
考点分析：
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下面是小明测量滑轮组的机械效率时的操作步骤：
A用弹簧测力计测出物重G，
B按图所示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，
C在物体静止时读出拉力的大小F，
D算出滑轮组的机械效率．
（1）以上操作过程存在一处错误，错误是步骤______，正确的操作方法是：______．
（2）按照正确的操作方法，小明进行了实验并记录了如下实验数据：
| 钩码重G（N） | 测力计示数F（N） | 钩码提升的高度h（m） | 绳端移动的距离s（m） |
| 4 | 1.6 | 0.1 | 0.3 |
根据实验数据可知：滑轮组机械效率______．
（3）另一同学在观看了小明的实验过程及结果后，认为可以省去一个测量器材，少测两个物理量，也可以测出滑轮组机械效率，他和小明讨论并请教了老师后，认为他的想法是可行的．则可省去测量器材是______．
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用实验测量额定电压是2.5V小灯泡的电功率，实验电路如图所示．
（1）小明在电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______（填序号）．
A．更换小灯泡 B检查电路是否断路
C．向左移动滑动变阻器滑片 D．向右移动滑动变阻器滑片
（2）如图是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出：小灯泡正常发光时的电阻为______Ω，小灯泡的额定功率是______w，当灯泡两端电压为1.5V时，灯泡的功率是______W．
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在图中，甲是“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）安装该实验时，应该先固定A、B两铁圈中的______铁圈．
（2）若水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水的沸点是______℃，水沸腾过程中，继续加热，水的温度______．
（3）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙中（a）、（b）所示，则图______是水在沸腾前的情况．
（4）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：______．
（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，如图丁所示．根据对图丁的分析，你发现的规律是______．
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下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．
（1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：______．读数正确的是图中的______（选填“A”或“B”），物体的长度为______cm．
（2）实验B：实验时，首先调节______，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向______移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B______，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向______端移动（选填“左”或“右”）．
（4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与______的关系．
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汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利，促进了社会经济的发展．某型号四轮汽车质量为1.6×10
3Kg，每个轮子与地面的接触面积为0.02m
2，当它以60km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，受到的阻力为600N，每行驶100km消耗汽油量为8L．完全燃烧1L汽油释放的能量为3.7×10
7J（取g=10N/Kg）．求：
（1）汽车静止时对路面的压强．
（2）汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率．
（3）汽车以60Km/h的速度匀速行驶时，汽车的效率．
（4）汽车有很多用途，但也带来很多不利影响，请列举一例，并就如何减小该不利影响提出一条合理化建议．
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