小柯积极参加体育锻炼,如图所示,在做俯卧撑运动可将他视为一个杠杆,支点在O点,他的重心在A点,重力为600N.求:
(1)他将身体撑起时,地面对双手的支持力;
(2)若他在1min内做了15个俯卧撑,每次肩部上升的距离均为0.4m,则他在此时间内做的功;
(3)这段时间内他做功的功率.
考点分析:
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如图是探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”的实验示意图.
(1)该实验中“物体的动能”所指的是______(选填“小球”或“木块”).
(2)选用图甲探究的是动能与______的关系,理由是:两球______相等;得出的结论是:______.
(3)选用图乙探究的是动能与______的关系,通过______方法控制另一变量相同.
(4)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是______法;二是转换法,就是用______来反映动能的大小.
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小明和小华课后利用所学物理知识来比较上楼时的功率大小.
(1)需要的器材除了磅秤、皮尺之外还有______.
(2)请你帮他们把设计的实验表格补全.
(3)由测得的物理量计算爬楼功率的符号表达式为:______.
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于______(选填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以将右端的平衡螺母向______调节,也可以将左端的平衡螺母向______调节.(选填“左”或“右”)
(1)在杠杆上挂2N的重物,如图乙所示,杠杆静止时弹簧秤的示数为______N,将所挂的重物往左移1格,杠杆重新平衡后,弹簧秤的示数会______(填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F
1=6N、l
1=20cm、F
2=4N和l
2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.理由是:______.
(3)使杠杆在倾斜的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为______ (选填“倾斜位置”或“水平位置”)做实验的方案好,理由是______.
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(1)如图甲所示,利用动滑轮来提升一个物体,拉力F竖直向上.动滑轮其实就是一个变形的杠杆,请在图中标出它的支点O,并画出F的力臂L.
(2)在图乙中用线代表绳子,将两个滑轮连成滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起.
(3)请在图丙中画出拔钉子时所需的最小动力F
1和阻力F
2的示意图.
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一辆汽车的功率是70Kw,行驶了10min,汽车发动机做了
J的功,当速度为72Km/h时,发动机的牵引力是
N,当上坡时要换低速档是为了
(选填“增大”、“减小”)牵引力.
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