某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，水的表面积为0.1m
2，经过太阳光垂直照射15min，水温升高了5℃．问：
（1）实验时6kg的水15min内吸收了多少热能？
（2）平均每分钟1m
2水面吸收的热量是多少？
（3）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，至少需要燃烧多少m
3的液化气？
（假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是5.0×10
7J/m
3）
考点分析：
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实验探究：电流大小与那些因素有关．
（1）猜想与假设．
①既然电压是产生______的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？
②既然电阻对______有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
（2）制定计划与设计实验．
由于电流可能受电压、电阻等多种因素的影响，所以应当采用“控制______”分别研究电流大小与电压和电阻的关系．
根据图中提供的实验器材，设计电路图，用笔画线代替导线连成实验电路，并画出电路图；
（3）进行实验与收集证据
连接电路时开关应______，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______端．（根据上面实物图选填C或D作答）．
①保持定值电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表一中：
②保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表二中：
表一
| 电压U（V） | 4.5 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 15 |
| 电流I（A） | 0.9 | 0.45 | 0.3 |
表二
| 电阻R（Ω） | 10 |
| 电压U（V） | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I（A） | 0.15 | 0.3 | 0.45 |
（4）分析与论证
①分析表一数据，可得结论：电压一定时，电流跟______；
②分析表二数据，可得结论：电阻一定时，电流跟______．
③综合以上结论，可得结论______．
（5）评估与交流
某同学通过实验研究电流跟电压、电阻三者之间的关系，得到了下列表格中所示的一组实验数据：
| 导体两端电压U（V） | 导体电阻R（Ω） | 通过导体的电流I（A） |
| 4 | | 0.4 |
| 4 | 5 | 0.8 |
| 2 | 5 | 0.5 |
表中空白处的一个数据是忘记记录的，这个数据应当是______，另外有一个数据测量得不准确，这个不准确的数据是______．
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为了探究导体的电阻与哪些因素有关，刘燕研究学习小组每次需要挑选两根合适的导线，请根据下表回答问题：
| 导线代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
| 横截面积/mm2 | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.1 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
| 材料 | 锰铜 | 钨 | 镍铬 | 锰铜 | 钨 | 锰铜 | 镍铬 |
①为了研究电阻与导体材料是否有关，应选用的两根导线是______．（填序号）
②为了研究电阻与导体长度是否有关，应选用的两根导线是______．（填序号）
③为了研究电阻与导体横截面积是否有关，应选用的两根导线是______．（填序号）
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如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
（l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．
（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到______端（根据上面实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为______A，电压表示数为______V，则该电阻的阻值为______Ω．
（4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______、______．
（5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．
（6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R
）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
未知电阻Rx的数学表达式：Rx=______．
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如图所示，要用滑动变阻器来调节灯泡L
1的亮度，并且当滑片P向左移动时，灯泡L
1变亮，要求L
1与L
2互不影响，请将元件连成电路．并且画出电路图．
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请用笔画线代替导线完成如图所示电路的连接，要求满足闭合开关后，向右移动滑动变阻器滑片的过程中：
（1）小灯泡变亮，电压表V
1的示数变小，电压表V
2有示数且保持不变；
（2）导线不能交叉（电源电压保持不变）
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