如图所示,一开口的杯子,装上8 cm高的水后,放在水平桌面上.已知杯子内部底面积为50 cm
2,外部底面积为60 cm
2;杯子装上水后的总质量为0.6 kg.求:
(1)水对杯底的压力为多大?
(2)杯子对桌面的压强为多少Pa?
考点分析:
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在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:
(a)______; (b)______; (c)______.
(2)通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______(选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较______两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是______的(选填“正确”或“错误”).
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小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:
(1)可能与接触面的粗糙程度有关;
(2)可能与接触面间的压力大小有关;
(3)可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确,她设计了以下实验方案:
步骤1:用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出测力计的读数(如图甲);
步骤2:把砝码放在木块上(如图乙),匀速拉动木块和砝码,读出测力计读数;
步骤3:把木块平放在棉布上,匀速拉动木块和砝码(如图丙),读出测力计读数.
实验 次数 | 接触面材料 性质 | 压力 /N | 摩擦力 /N |
1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做______运动.
(2)比较1、2次实验可以得到:______比较2、3次实验可以得到:______
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上在增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤.
答:(步骤4):______
(4)上述探究过程中用到的方法叫做“控制变量法”.在学习物理过程中,经常会用到这种方法:请再举出一例______.
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(1)如图1,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,______尺精密些;就使用方法而言,______尺不正确,正确使用的刻度尺的读数为______cm.
(2)要测量物体的质量,实验室中常用______.生活中有时也用如图2的甲的案秤,它们的工作原理相同.使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端______刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺母向______(填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡.某次测量,槽码和游码的位置如图2中乙,则被测物体的质量是______kg
.
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(1)画出图甲中斜面上物体所受的重力的示意图;
(2)铡刀铡草时的示意图如图,请画出动力F的力臂(用L表示).
(3)按照所给的图用最省力方式绕滑轮组.
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灼热的太阳内部原子与原子之间的剧烈碰撞使核
不停地进行,从而不断辐射出巨大的光和热,给太阳系带来光明.到目前为止,核电站只能利用核
释放的核能来发电.为了节能减排,茂名很多地方采用了太阳能交通信号灯,这种灯能将太阳能转化为
能贮存起来,供交通信号灯夜间或阴雨天使用.(前两空选填“裂变”或“聚变”)
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