(1)在探究动能与速度关系时,______不变,让小球从______(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与质量关系时,要保持______相同,就是让质量不同的小球从______滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种方法:一是______法;二是转换法.就本题来说:用______来表示小球动能大小的方法就是转换法.
考点分析:
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在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图所示装置匀速提升钩码,测得四组数据,所下表所示.
实验次数 | 两个钩码共重G(N) | 钩码上高度h(cm) | 测力计F(N) | 测力计移动的距离S(cm) |
1 | 3 | 4 | 1.2 | 12 |
2 | 3 | 6 | 1.2 | 18 |
3 | 3 | 8 | 1.2 | 27 |
4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
(1)前三次实验中,第______次实验数据明显出现错误,应当删除,
(2)第四次实验中,有用功是______J,总功是______J,滑轮组的机械效率为______.若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(将“增大”“减小”“不变”).
(3)根据以上信息,可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关.
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(1)图A实验中泡沫塑料的作用是:______.
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