Question

小明和小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上．

（1）杠杆若停在如图1所示的位置，为了使杠杆在______位置平衡，可以调节右侧的平衡螺母，使它向______（填“左”或“右”）移动．
（2）小明在实验中使杠杆在如图2所示的位置平衡，他保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置使其向右移动，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N和L₂=30cm．该同学根据这些数据能否就得出探究结论？______，理由是：______．
（4）小丽使杠杆在倾斜一定角度的位置如图丙做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与小明在如图2做实验的方案相比较，你认为哪一种实验方案好？图______（填“2”或“3”）的实验方案好，理由是：______．

Answer

（1）杠杆两端的平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡．
（2）阻力不变，阻力臂不变，动力臂变大，根据杠杆平衡条件判断动力大小的变化．
（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（4）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
【解析】
（1）如图1所示，杠杆的右端上翘，左端的平衡螺母或右端的平衡螺母都向上翘的右端移动，才能使杠杆在水平位置平衡；
（2）保持钩码的数量和位置不变，阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计的位置使其向右移动，动力臂增大，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，动力减小，所以弹簧测力计示数变小；
（3）只有一次实验数据，总结实验规律，规律很具有偶然性，所以根据这些数据不能总结规律．
（4）杠杆在图2中的水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．否则使实验复杂化．
故答案为：（1）水平；右；（2）变小；（3）不能；实验次数太少，不能得出普遍性规律；（4）2；力臂在杠杆上，便于测量力臂的大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．