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下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（ ） A． B． C． D．
下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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图1是小明在国庆假期钓鱼时用照相机拍摄的生活照，图2是按照片等比例缩小钓鱼时杠杆的示意图，O为右手抓杆时的支点，F
1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问：
（1）在图2中作出动力臂和阻力臂．
（2）若动力F
1=50N，请你估算出所钓鱼的质量（g取10N/kg）．
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用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F在15s内使重为900N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：
（1）有用功
（2）总功
（3）人拉绳子做功的功率
（4）滑轮组的机械效率．
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小明和小华在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，所用装置如图所示．
（1）他们安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，然后______向上______提起弹簧测力计，读出______的大小，测出钩码和拴住弹簧测力计的线端移动的距离．
（2）正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其它被测和计算的数据如下表：
| 拉力F/N | 弹簧测力计的线端移动的距离S/m | W有用/J | W总/J |
| 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
上表中肯定错误的数据是______和______．若表中其它数据是正确的，则该滑轮组的机械效率为______．
（3）他们想探究滑轮组的机械效率与物重有什么关系，于是多次改变提升的物重来测量滑轮组的机械效率，这样做的目的是为了______
A．多次测量取平均值减小误差 B．减小摩擦 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）经过多次的测量，小明发现该实验中有一个测量工具可省去不用，请你写出该工具的名称：______．
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小明和小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上．
（1）杠杆若停在如图1所示的位置，为了使杠杆在______位置平衡，可以调节右侧的平衡螺母，使它向______（填“左”或“右”）移动．
（2）小明在实验中使杠杆在如图2所示的位置平衡，他保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置使其向右移动，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F
1=6N、L
1=20cm、F
2=4N和L
2=30cm．该同学根据这些数据能否就得出探究结论？______，理由是：______．
（4）小丽使杠杆在倾斜一定角度的位置如图丙做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与小明在如图2做实验的方案相比较，你认为哪一种实验方案好？图______（填“2”或“3”）的实验方案好，理由是：______．
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跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）．
（1）用体重计测量自己的质量m；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用______（填测量器材）记录跳n次所用的______（填物理量与其对应字母）．
（4）数据处理：
①自己所受的重力G=______；
②每次克服重力所做的功W=Gh=______，则跳n次所做的总功W
总=nW=______；
③则平均功率P=______．
（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则______．
A．频率相同，体重大的功率大
B．频率相同，跳的时间长的功率大
C．体重相同，频率高的功率小
D．体重相同，跳的时间长的功率大
（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：______．
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