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在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.manfen5.com 满分网
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:______
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与______的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是______(填序号).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路断路.
(1)电流做功的大小与电压、电流和通电时间三个因素有关,当研究与其中某一个因素的关系时,应控制其余的因素不变; (2)研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系; (3)电压表有示数,说明电压表的两接线柱和电源连接的部分电路中没有断路;电压表无示数,说明可能电压表被短路,或者电压表与电源连接的部分电路有断路,综合分析就可以找出故障. 【解析】 (1)甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,但是滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变,根据控制变量法的思想,不能研究电流做功与电压和电流的关系,因为电路中电压和电流同时改变,不能单独控制其中一个不变. (2)研究电流与电压的关系,就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图乙中两只灯泡串联,控制了电流相同. (3)图丙中,闭合开关后电流表A1有示数,说明电源正极→A1→灯L1→开关→电源负极是通路;电流表A2无示数,说明电源正极→A1→灯L2→开关→电源负极,没有导通,所以电路故障可能是L2所在支路断路. 故答案为: (1)无法控制电压保持不变. (2)电压; (3)B.
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考点分析:
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小明同学在做“测量定值电阻”实验时,其实物电路连接如图甲所示.manfen5.com 满分网
(1)连接电路时,应将开关______
(2)当小明准备闭合开关开始实验时,同伴小红提醒她还有一处不妥当,其不妥当之处是______
(3)小明更正后,闭合开关,发现电流表、电压表都没有示数.为了尽快查出故障原因,小明将连接在开关A端的导线拆下,把它改接在B端,结果电压表和电流表都有示数,则电路故障是______
(4)排除故障后,调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图乙所示的图象,则该电阻的阻值R=______Ω.
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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为manfen5.com 满分网),S为单刀双掷开关,R为定值电阻.某同学用该电阻进行实验,主要步骤有:
A、把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B、读出电阻箱的示数R
C、把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D、根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是______(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为______Ω.若已知R的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为______Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为______(选填:“控制变量法”或“等效替代法”).

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如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,A、B之间接导体,下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号ABCD
长度(m)1.01.01.00.5
横截面积(mm21.21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
(1)本实验通过______比较导体电阻的大小,电流表示数越大,所接电阻阻值越______
(2)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用编号为______的两根导体,要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用编号为______的两根导体.

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manfen5.com 满分网在如图中,根据标出的电流方向,从电池、电流表、电压表三个元件中选出两个元件,并将所选的元件符号填入电路的空缺处.要求:
(1)左图灯L1和L2串联,且都能发光.
(2)右图灯L1和L2并联,且都能发光.
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如图甲的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后,滑片P由b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙.则电源电压为    V,当滑片P置于a端时,10s电路总共消耗的电能为    J.当滑动变阻器的阻值调为    Ω时,电路中的电流最小,此时滑动变阻器两端电压为    V.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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