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分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功（ ） A．杠杆最...
分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功（ ）
A．杠杆最多
B．动滑轮最多
C．滑轮组最多
D．一样多
考点分析：
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在家庭电路中，电能表所测量的物理量是（ ）
A．电功
B．电功率
C．电压
D．电流
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小明用如图甲乙丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中，他将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做______运动．
（2）比较步骤______与______可得：摩擦力的大小跟压力大小有关，比较步骤甲与丙可知：摩擦力的大小跟______有关．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力的大小与______力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大______的方法增大摩擦．
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“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或______状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下______的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体______处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）．
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在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的______相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______．
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如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果于力的
有关．如图（c）所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟
有关．
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